《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》是一本由朱云瀟 主編著作，海天出版社出版的精裝圖書，本書定價：66，頁數：100，特精心從網絡上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。
《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》讀后感(一)：《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》：音樂讓學古詩更輕松～
這本《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》和《感動千年——唱響古詩詞 詩詞2》表達方式是一樣的，都是古詩詞、生僻字解析、外加點評。 我發現整個系列的《感動千年——唱響古詩詞》系列，其中，《感動千年——唱響古詩詞詩詞冊3》和《感動千年——唱響古詩詞曲譜冊3》，他們都是相對應的，可以一起看，整個系列的《感動千年——唱響古詩詞》，無論是裝幀，還是細節，都算是挺認真的了，插畫也特別的精美。 對于整個系列的讀物，不僅僅適合晚上和周末，孩子和父母進行親子閱讀，家長教孩子進行簡單的識字、讀書，解讀詩的含義，以及詩人的心境和心情，在配合《感動千年——唱響古詩詞曲譜冊》一起跟唱，這里很多家長都會疑惑，對于音樂，他們雖然感興趣，但是，他們并不是音樂人，有的沒有音樂基礎，有的不認識音譜。 對于沒有音樂基礎的家長，也不要擔心，《感動千年——唱響古詩詞》這個系列里面有配套的音頻，家長可以找出專業的音頻，讓孩子自己跟唱。
對于《感動千年——唱響古詩詞》這個系列系列的讀物，也特別適合幼師、小學老師、音樂老師，當做一個很好的參考，根據他們所教授的不同學生群體，通過做游戲、教兒歌的形式，讓他們更進一步的了解古詩詞。 舉個例子：音樂老師可以拿整本書當做參考，教孩子們認識曲譜的同時，也教他們唱一些簡單的古詩詞，音樂老師也可以注意一下，他們所在年級語文課本中出現的古詩詞，先教他們唱這些需要背誦的古詩，同時也順便了解一些中國的傳統文化，寓教于樂的同時，老師們不僅教的輕松，孩子們也背的輕松。
《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》讀后感(二)：詩畫樂交融，開創一種全新的古詩詞學習方式
有沒有一種全新的古詩詞學習方式，能讓以往苦不堪言的體驗，成為過去？在以往，我認為，這終于會成為一種奢望。但最近，當我體驗了詩畫樂融合的古詩詞學習模式之后，才不得不感嘆，科技進步的偉大神力。
曾經的我們，想要隨時隨地地聽到想聽的音樂，是件不容易的事情。如今的我們，只需要打開手機，就有數不盡的曲庫待我們挑選。
《感動千年——唱響古詩詞》系列圖書，在詩畫樂交融的理念上，做出了創造性的嘗試。他們邀請名家，為這其中的100首詩詞配樂。孩子們用童聲唱出來，那感染力是非常強的，我聽了，都很感動。
對于古人來說，詩樂相和是一種高雅的生活情趣，對于現在的人們來說，這也是一種美妙的學習體驗。我們不僅僅可以從注釋中理解詩詞，而且，我們還可以從音樂的旋律中、從曲調的變換中，感受詩詞情感的流動。
童聲的演繹，更能貼近孩子的內心，讓孩子們天然地生出一種親切之感。每首詩詞我們只需要掃碼，就可以獲取相應的音頻資源，在這悠揚的旋律聲中，我們跟著一起唱，一起學，那些古詩詞的靈性便全都被激發了出來。
我之所以要用如此之多的篇幅，去說這樣一套古詩詞，是因為《感動千年——唱響古詩詞》系列，真的是我見過的最優雅的古詩詞啟蒙。
不管家中有沒有孩子，我認為這套書籍都可以入手一套。它的曲譜冊，彈鋼琴的小朋友還可以拿來做演奏材料，也真的是一舉多得。
在當今的這樣一個時代里，我們是應該格外地重視文學修養的，尤其是我們中華優秀的傳統文化，更是應該被我們很好地傳承下去。
《感動千年——唱響古詩詞》，我對它的介紹，即將告一段落。但是，我對于古詩詞的熱愛，我對于中華傳統文化的探索之心，是永不熄滅的。
《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》讀后感(三)：詩樂相和，邊讀邊唱
詩樂相和，邊讀邊唱
——讀《感動中國——唱響古詩詞》（詩詞冊3）
文/葦眉兒
中國古典詩詞博大精深，源遠流長，帶給我們無窮無盡的詩意熏陶。詩詞文化的暈染，潤物細無聲，讓孩子在意境高遠中陶冶了情操，提升了修養，精神世界的豐盈實在是值得我們畢生追求的方向和目標。
從小就背誦過的那些古詩詞，刻印在我們的骨子里，張口就來：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”朱云瀟這樣解讀，“月亮落下，烏鴉啼叫，滿天飛霜……對著江邊楓樹和漁船燈火，詩人輾轉難眠，細數著蘇州城外寒山寺傳來的鐘聲。”這番淺顯易懂又恰到好處的點評，特別適合小讀者們閱讀。
古詩皆經典，首首永流傳。傳承發揚，是我們的使命，海天出版社推出的這套《感動千年——唱響古詩詞》詩詞冊3本和曲譜冊3本系列，中國科學院院士周其鳳和中央民族大學教授蒙曼大力推薦，要知道，能讓孩子們在詩、畫、樂的交融中感受中華文化的博大精深和無窮魅力，意義重大，價值無法估量。
朗讀詩，品點評，欣賞畫，聽配曲，四個方面側重點不同，卻又完美融合相得益彰。孩子們可以在豁達豪情與離別深情的樂曲旋律中來一句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；當春天落雨，可以吟哦那首《春夜喜雨》再合適不過：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲……”春日踏青賞花行，哼一曲《花兒為什么這樣紅》的同時，“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的春日盛景讓游人大飽眼福。春天在哪里？就在這枝頭紅杏鬧。
“春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的眼睛里。
這里有紅的花呀，
這里有綠的草，
還有那會唱歌的小黃鸝……”
吟誦詩歌成了生活的主旋律。此時，一詩，一曲，一畫，一花，一小鳥，天地間惟覺古詩的有趣可愛。
《感動千年——唱響古詩詞 詩詞冊3》讀后感(四)：唱響古詩詞：讀千年詩詞，品中華文明
近年，傳統文化熱潮襲來，很多家長老師都特別鼓勵孩子學習傳統文化。而傳統文化所生長的土壤 「古代歷史」 ，卻難倒了不少家長老師；他們不知道應該如何向稚氣的孩子們講述有些苦澀的歷史，更不知道漫漫歷史長河，應該跟孩子講哪段才好。其實學歷史，特別是帶著年幼的孩子們學古代歷史，古詩詞不可不謂是一個最佳選擇！在朗朗上口、意境優美的詩詞中，一點一滴地帶著孩子們探索古詩詞背后的故事、讀懂它的作者，進而觸摸它誕生時及作品所提及的歷史！而這些，則需要家長先選擇一本覆蓋各朝代優秀詩詞之作的詩詞冊，比如《感動千年--唱響古詩詞 詩詞冊3》 。
封面
《感動千年--唱響古詩詞》系列，是一套極具少兒趣味、詩樂相互融合的詩詞入門型書籍。本系列，包括《詩詞冊》與《曲譜冊》兩套，共精選100首古代經典詩詞，按照難易梯度分級，配以精美國畫插圖，大師譜曲配樂，精準詩詞評注，旨在「讓孩子在詩、畫、樂的交融中感受中華傳統文化的魅力 」。先前，我閱讀了《詩詞冊 1》《詩詞冊 2》，其中《詩詞冊 1》偏低齡化適合5-8歲的孩子們自行閱讀學習；《詩詞冊 2》的門檻則高些，適合小學二三年級的孩子閱讀或家長帶低齡孩子進行親子閱讀。今天讀的這本《詩詞冊 3》，單從詩詞作品的難度看，僅比《詩詞冊 2》略高些；但詩量則多了十首，總數多達四十首；且它們的詩人詞人年代相隔較遠，有唐宋詩詞也有樂府民歌、明詩，非常適合家長帶著孩子一邊讀詩詞、一邊認識古代歷史文化。
在畫中讀詩：《感動千年--唱響古詩詞》為所選錄的每一篇詩詞，都配上充滿意境的水墨國畫、讓讀者讀詩時，如臨其境。生動活潑的顏色，也很容易吸引孩子們的關注，邊讀「繪本」邊接受傳統文化的熏陶。其中，《詩詞冊 3》的畫作，比《詩詞冊 1》《詩詞冊 2》更具故事性，更有繪本感！家長們可以借著配圖，為孩子講述這些詩詞作品背后的故事、作者們的故事、這些作品誕生的背景故事，以及作品所提及的歷史背景故事！甚至還可以做適當地延展，比如講述《游子吟》的故事時，還可以同時講講孟母三遷的故事。
在歌中學經典：《感動千年--唱響古詩詞》特邀黃國群、潘振聲、瞿希賢、白誠仁、鄭秋楓、隋立本、徐濤東等著名作曲家、音樂家，為孩子們量身打造、適合童聲歌唱的「經典詩詞歌曲 」。旨在讓經典詩詞更貼近孩童、讓孩子們在誦讀演唱時，學到經典詩作，還能融通傳統曲樂文化、更加親近歷史，傳承文化！其中，《詩詞冊 3》的曲目，比《詩詞冊 1》《詩詞冊 2》更多獨唱版，同時也少了傳統戲曲曲調，更易吸引孩子們自學唱誦，也特別適合引導孩子們認識不同朝代的詩詞韻律的變化。和詩以歌，在歌唱中學得經典！
目錄
個人非常喜歡這套《感動千年--唱響古詩詞：詩詞冊》，其中這本《詩詞冊 3》比較適合小學二年級三年級的孩子們學習，如果家長可以適當引導，它不但可以作為古詩詞書，還可以作為「古代歷史」學習書：在孩子們誦讀這些流傳千年百載，朗朗上口、意境優美的詩詞時，慢慢地了解古詩詞背后的故事、它們誕生時及作品所提及的古代歷史故事！讓古詩詞這顆明珠，帶著孩子們穿越千年，感受歷史文化的漣漪，品味不一樣的學習樂趣！
