在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們或多或少都會(huì)遇到需要寫自我評(píng)價(jià)的情況，自我評(píng)價(jià)和人生價(jià)值選擇有著密切的關(guān)系。你所見過的自我評(píng)價(jià)是什么樣的呢？
高中學(xué)生自我陳述評(píng)價(jià)報(bào)告 1
自從邁進(jìn)高中的校門，我就開始了緊張而愉快的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余也不忘與同學(xué)建立深厚的友誼。每天都是早起晚睡，為的是多點(diǎn)收獲。三年來，我一直本著“艱苦奮斗，追求卓越”的原則努力地做好每件事。無論身處何境，我都強(qiáng)烈要求自己自信、自強(qiáng)、不懈怠，即使身處失敗的低谷，我也會(huì)昂起頭給自己一個(gè)微笑，為自己加油。在學(xué)習(xí)上，你是一個(gè)充滿自信，勇往直前善于及時(shí)發(fā)問題、解決問題的學(xué)生。
我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖 國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步 提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切 事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同 努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來，我在組織能力、語言 表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解 能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方 法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期 考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，高一年榮獲第四 屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)；高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表揚(yáng) 獎(jiǎng)，高三獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過高中生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的 中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之 處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó)。
高中學(xué)生自我綜評(píng)陳述報(bào)告 2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已? 這半年來，我經(jīng)歷了許多，每一天都在我的心中留下了永久的印記，見證了我的成長(zhǎng)。通過不斷地研究，我收獲了很多，但時(shí)間卻無情地向前走，我們只能追趕著它。這是成長(zhǎng)的代價(jià)，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。回想起以前，我在憧憬中懂得了珍惜，思索中了解了真理，收獲后才知道努力的甜美。然而，過去所見所識(shí)都是膚淺的偏見，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑。
在研究方面，我深知研究的重要性。在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。高中時(shí)代是研究現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。
在紀(jì)律方面，我能夠尊重教師，與同學(xué)真誠(chéng)相待。我能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，不遲到、不早退、不曠課，上學(xué)穿校服，舉止文明，有良好的衛(wèi)生慣，不亂扔廢棄物。
我熱愛祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，熱愛勞動(dòng)，先后擔(dān)任過班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問，在高中三年研究生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)研究任務(wù)的同時(shí)，我參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。我對(duì)未來充滿信心，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
我擁有出色的組織能力，在高中一年級(jí)時(shí)，我成功地主持了一次主題班會(huì)，并在全校評(píng)比中獲得了第一名。此外，我還熱愛書法，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在高二年級(jí)時(shí)，我參加了校園組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”，并獲得了三等獎(jiǎng)。我還參加了校園舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，我的作品也獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我對(duì)文學(xué)有著濃厚的'興趣，曾擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩報(bào)》的特約記者和撰稿人。我的一些文學(xué)作品也曾在報(bào)紙上發(fā)表。此外，我還在高一和高二的課余時(shí)間里擔(dān)任了校圖書管理員。我對(duì)課外知識(shí)也很感興趣，曾在高二下學(xué)期參加了校園舉辦的“迎香港回歸知識(shí)競(jìng)賽”，并獲得了第一名。
在體育方面，我熱愛各種球類運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。在高一年級(jí)的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了男子乙組跳高比賽的第三名。在高二年級(jí)時(shí)，我加入了校健美體操隊(duì)，并代表校園參加了全省中會(huì)健美操比賽，為校園贏得了團(tuán)體第五名的榮譽(yù)。
高中生綜合素養(yǎng)自我陳述報(bào)告 3
經(jīng)過高中近三年的洗禮，無論在學(xué)飛，還是在生活上，我看到了自己與曾經(jīng)相比煥然一新的面貌。在高中的校園里，受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和高尚的學(xué)風(fēng)的熏陶，我奮發(fā)向上的激情在燃燒，所以高中的生活讓我學(xué)到很多。在我自己看來，我雖然不是超優(yōu)秀的學(xué)生，但我在各個(gè)方面都盡力做得最好，對(duì)班級(jí)組織的活動(dòng)，我都積極參與和支持，對(duì)班級(jí)盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，從不違反學(xué)校的校規(guī)，并主動(dòng)遵守校規(guī)。尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，懂禮貌早就成為了一種習(xí)慣。在學(xué)校中，學(xué)校讓學(xué) 學(xué)校有僅給了我知識(shí)，還給了我生活的力量，在學(xué)校里，我養(yǎng)成了獨(dú)立生活的習(xí)慣，不再是父母溫室中的小草，如今，學(xué)校給了我一雙慧眼，讓我能獨(dú)自去觀察這個(gè)美好的世界。我認(rèn)為我就是一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生，我也將帶著這個(gè)信念去完成我更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路程。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)拼搏。
三年高中生活僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間，在過去的生活中我學(xué)到了渴求和知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，使自己變得更懂得生活，更了解社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。首先，回望兩年多高中生活，認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，加強(qiáng)了自己與同學(xué)的友誼，在生活中，缺少財(cái)物同學(xué)會(huì)幫助，遇到難題可與同學(xué)商量，讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)、互助的精神，在今后的生活中，也必定會(huì)更有益處，能更好地融入社會(huì)大家庭。高中，對(duì)自己最大貢獻(xiàn)的就是老師，他們辛辛苦苦堅(jiān)守自己的職責(zé)，日夜工作，為了同學(xué)而默默奉獻(xiàn)。我們應(yīng)學(xué)到感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，在今 后時(shí)時(shí)不要忘記父母的恩情、老師的恩情，讓我懂得人間真情真愛的內(nèi)涵，在生活中成績(jī)有好有壞，但我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與自信，雖有失落，但不要?dú)怵H，無論成功與否，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。生活中的困難與挫折讓我懂得沒有一帆風(fēng)順的事情，只有努力克服困難。在眾生中，我們必須有自信，有不甘落后的精神，永往直前。
總之，高中生活磨練了我，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我更有信心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
高中生個(gè)人自我陳述報(bào)告總結(jié) 4
高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學(xué)生對(duì)高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向
A研究高考生物試題?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國(guó)高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
B關(guān)注新教材書和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材書、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材書和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材書和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
2、課本為主，練 在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材 我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材書，找到知識(shí)在教材書中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識(shí)。
因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識(shí)體系的重組，形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材書，又要對(duì)教材書內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識(shí)，即使是綜合考試題也是如此。
因此，切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí)，并注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，抓住教材書知識(shí)的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組合方式有機(jī)組合，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。
將相關(guān)的知識(shí)通過一定的方式有機(jī)地組合起來，形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。
3、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)
正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。
合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。
因此，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。
4、存在的不足和問題
我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材書的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
由于科目之間時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
高三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告 5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我即將結(jié)束高中的學(xué)習(xí)生活，邁向人生新的階段?；厥走^去三年，我深感自己在各方面都有了顯著的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在學(xué)業(yè)上，我始終保持著對(duì)知識(shí)的熱愛和追求。課堂上，我認(rèn)真聽講，積極思考，努力掌握老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課后，我積極復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，遇到不懂的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。這種努力使我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，多次在考試中名列前茅。
除了學(xué)業(yè)，我還積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)。在班級(jí)中，我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，負(fù)責(zé)組織班級(jí)的'學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)和才華。
在思想方面，我始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我更加深入地了解了社會(huì)，也使我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠通過高考，進(jìn)入理想的大學(xué)深 同時(shí)，我也希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，過去的三年是我人生中寶貴的經(jīng)歷。我將珍惜這段時(shí)光，繼續(xù)努力前行，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)自我陳述報(bào)告 6
在高中三個(gè)階段中，我步入了知識(shí)殿堂，品嘗到了酸甜苦辣人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級(jí)，熱愛集體，尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍聽老師講課，積極回答老師提出問題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問題，或去尋找老師幫助。在生活方面，我活潑好動(dòng)積極參加體育活動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不怕苦不怕累，以堅(jiān)強(qiáng)毅力沖向終點(diǎn)。
我樂于助人，給她們幫助，給她們精神上鼓舞，使她們?yōu)橹袆?dòng)。我對(duì)自己充滿信心，讓老師放心，讓家長(zhǎng)寬心。我要努力，繼續(xù)加油，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益人，努力為國(guó)家做出自己貢獻(xiàn)。讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。堅(jiān)持就是勝利。
學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。
愛好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我， 高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)自我陳述報(bào)告 7
自我感覺良好。座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏，積極進(jìn)取覺得人生就像馬拉松，跑完一程又一程，感受著追求的快感，不在乎結(jié)果，卻講究過程。在檔案里突然發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)不記得那時(shí)侯這么給自己評(píng)價(jià)的。但是我當(dāng)時(shí)覺得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂也是最有活力跟沖勁的時(shí)候。曾經(jīng)很想找回那時(shí)的感覺，最后發(fā)現(xiàn)不太可能。但是我會(huì)想跑一程，跑起來就會(huì)覺的沒有什么不可能的。引用一個(gè)網(wǎng)友的心得：
很正常，一般人都無法想象，一個(gè)人在途中連續(xù)跑好幾個(gè)小時(shí)，他腦子里會(huì)想些什么，他到底又為了什么。經(jīng)歷過的人會(huì)明白，那幾個(gè)小時(shí)中，腦子里什么都想，喜怒哀樂，人生的一切，甚至包括對(duì)人生的`迷茫和對(duì)生命的感悟，有激動(dòng)，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅(jiān)持，有希望……正如跑版那句耳熟能詳?shù)拿裕?a href=http://m.uhomedc.com/jiaoyu/ target=_blank class=infotextkey>人生就是一場(chǎng)馬拉松，領(lǐng)先和落后都是暫時(shí)的，唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱。
我也很慶幸，我跑了那個(gè)1500。為了那個(gè)1500，有幾天早上不搭車就跑到學(xué)校，經(jīng)常沿著江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥就會(huì)自然落到我肩上，陽光也會(huì)照在我的側(cè)臉。我就會(huì)很溫暖，和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了！
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告 8
我在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是教師好幫手，同學(xué)好朋友。我高中學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)好孩子，鄰居好榜樣。
高中以來我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大提高，期望以后能做一個(gè)有夢(mèng)想，有抱負(fù)，有文化人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自我努力。
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告 9
一、分項(xiàng)評(píng)價(jià)
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：我遵紀(jì)守法，愛祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、自律自強(qiáng)、勤奮上進(jìn)、愛護(hù)環(huán)境。關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步感到驕傲和自豪；與老師和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾；積極參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力；能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；具有社會(huì)責(zé)任感，樂于幫助別人，積極參加公益活動(dòng)。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)優(yōu)秀，沒有偏科現(xiàn)象。喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力。有創(chuàng)新意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題。
交流與合作：我善于與他人交流合作，人際關(guān)系也很融洽，能用適當(dāng)?shù)恼Z言和方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，有高興和快樂的事，都會(huì)和同學(xué)、朋友分享。具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。
動(dòng)與健康：我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，喜歡打籃球、乒乓球、騎自行車，講究衛(wèi)生，性格開朗，身體健康，在任何情況下都能保持良好的心態(tài)。
審美與表現(xiàn)：我儀表大方，舉止文明，有健康的審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西，能感受到生活中的美，能表現(xiàn)美，具有一定審美能力。
二、整體評(píng)價(jià)
我遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，能自主學(xué)習(xí)，喜歡和同學(xué)討論并解決問題。能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力。辛勤的付出，換來了優(yōu)秀的成績(jī)，我的成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前50名，x年被評(píng)為“三好學(xué)生”。經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人坦誠(chéng)、自信、樂觀、處事冷靜，能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
高一學(xué)習(xí)生活自我陳述材料 10
親愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫XXX，來自高一X班，很高興能有機(jī)會(huì)向大家分享我在高一學(xué)習(xí)生活中的所思所感。
進(jìn)入高中，我深刻感受到學(xué)習(xí)環(huán)境的變化和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重。作為一個(gè)高中新生，我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，更加主動(dòng)地去拓展自己的視野和知識(shí)面。
在學(xué)習(xí)方面，我注重打好基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥性鷮?shí)的基礎(chǔ)才能夠應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的知識(shí)。我每天都按時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)也積極參加各科的課外輔導(dǎo)班，提高自己的學(xué)習(xí)水平。對(duì)于每一門學(xué)科，我都保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是在數(shù)學(xué)和英語方面，我主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力求做到扎實(shí)掌握。同時(shí)，我也在課余時(shí)間閱讀了不少相關(guān)的書籍和資料，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校活動(dòng)中，我積極參與各類社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)。通過參與這些活動(dòng)，我不僅結(jié)識(shí)了更多的朋友，還培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升了自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)生會(huì)和班級(jí)活動(dòng)中，我努力發(fā)揮自己的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，我注重自身素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌意志和優(yōu)良品德。我積極鍛煉身體，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持良好的心態(tài)和健康的身體。同時(shí)，我也注重自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情商和人格魅力，努力做到禮貌待人、熱心助人，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
總的來說，高一的學(xué)習(xí)生活對(duì)我來說是全新的起點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績(jī)。我相信，只有通過自己的努力和付出，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。謝謝！
希望能夠得到老師和同學(xué)們的支持和幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告 11
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自我，留意摸索適合自我狀況的學(xué)習(xí)方法，專心思維，分析、解決題目潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。 我遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想提高，遵守社會(huì)公德，專心投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的，提高自我的'思想覺悟。
性格活潑開朗的我專心參與各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)當(dāng)語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參與市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校學(xué)問競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參與各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參與朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較精彩，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，專心參與體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告 12
進(jìn)入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級(jí)干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級(jí)榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。
在高中的三個(gè)階段中，我步入了知識(shí)的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級(jí)，熱愛集體尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問題，或?qū)ふ?a href=http://m.uhomedc.com/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師的幫助。在生活方面，我活潑好動(dòng)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不怕苦不怕累，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力沖向終點(diǎn)。我樂于助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆?dòng)。我對(duì)自己充滿信心，讓老師放心，讓家長(zhǎng)寬心。
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)陳述報(bào)告 13
高一上期
自評(píng)：自從我進(jìn)入學(xué)校以來，我一直恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，秉持良好的思想品德，具備強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。我堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，注重學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中態(tài)度端正、目標(biāo)明確。我為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活能夠獨(dú)立。我善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠認(rèn)真地完成班集體交給的任務(wù)。我相信通過持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我將迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
互評(píng)：這位同學(xué)是一個(gè)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)者，積極向上，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感，積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他為人謙遜有禮，樂于助人。生活中展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，希望通過自己的努力取得更好的成績(jī)。性格略顯內(nèi)向。
老師：書山路漫漫，以勤奮為首；學(xué)海茫茫，須刻苦當(dāng)先。要珍惜當(dāng)前的條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己，拓展個(gè)人能力。從每天的點(diǎn)滴努力開始，從小事做起，去付出汗水、耕耘、繪制人生藍(lán)圖。愿你不斷努力，腳踏實(shí)地，穩(wěn)健邁向人生的每一個(gè)階段。
家長(zhǎng)：在媽媽看來，你是一個(gè)懂事、穩(wěn)重、有責(zé)任心的孩子，總是關(guān)心著身邊的人和集體。你與同學(xué)相處融洽，積極參加各種文體活動(dòng)，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。不過，媽媽覺得你還缺少一些進(jìn)取心和求知欲。希望你未來能更加嚴(yán)格要求自己，不斷完善自我，迎接更多更大的挑戰(zhàn)。
高一下期
自評(píng)：學(xué)期的學(xué)習(xí)生活悄然結(jié)束，在這一學(xué)期，我更加努力，同時(shí)也比上一學(xué)期更加成熟、進(jìn)步。道德品質(zhì)方面，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，能承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)真完成集體分配的任務(wù)，無違法違紀(jì)等行為的記錄。公民素養(yǎng)方面，能積極參加班級(jí)、社會(huì)公益和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，遇事不推卸責(zé)任，具有一定的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)，認(rèn)真參加 環(huán)保 活動(dòng)。交流與合作能力方面，積極參加集體活動(dòng)，能認(rèn)真聽取他人意見，不斷改進(jìn)提高。運(yùn)動(dòng)與健康方面，積極參加體育鍛煉，具有良好的身體與心理素質(zhì)。審美與表現(xiàn)方面，懂得美，能欣賞生活等各方面的美。
互評(píng)：該同學(xué)在校期間，遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，樂于助人，待人和善，是個(gè)值得一交的朋友，成績(jī)很好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極進(jìn)取，對(duì)待每一件事情盡心盡力，有責(zé)任心。
老師：該生成績(jī)優(yōu)異，在每次考試中都名列前茅，實(shí)為我校鳳毛麟角，她思想積極上進(jìn)，樂于助人，在各項(xiàng)大型活動(dòng)中都離不開她的身影。她善于雄辯，氣宇軒昂；她博古通今，滿腹經(jīng)綸，她秀外慧中，才華橫溢。她用獨(dú)特的創(chuàng)新思維博得老師的贊揚(yáng)，她用平易近人的親和力贏得同學(xué)的擁護(hù)。她總能憑借她那經(jīng)天緯地之才，高瞻遠(yuǎn)矚之風(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力征服一切。她用青春的活力灌溉心中的理想，她用沸騰的熱情勾畫美好的未來，她與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)天賦和處事才能注定她要做出一番功蓋寰宇的偉業(yè)
家長(zhǎng)：學(xué)習(xí)就像跑馬拉松，一切才剛剛開始?，F(xiàn)在重要的是如何把握住節(jié)奏，保持輕松的性情，充滿自信，堅(jiān)定按照制定的計(jì)劃向前。雖然競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但這激烈的競(jìng)爭(zhēng)更能增長(zhǎng)你的毅力和精神，這對(duì)你的人生很重要。希望你在校能遵守學(xué)校的'一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
高二上期
自評(píng)：這期以來，我學(xué)習(xí)努力，積極向上，尊敬師長(zhǎng)，上課積極回答老師的提問，聽從老師的安排，按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)常與同學(xué)一起交流討論，善于表達(dá)自己的意見。我熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校大掃除，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛班集體，積極為班集體爭(zhēng)光。我有良好的飲食習(xí)慣，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。不踐踏花草，不破壞公共設(shè)施，不違反校規(guī)校紀(jì)，尊老愛幼，做一些力所能及的家務(wù)活。懂得欣賞藝術(shù)品，品味其中的文化底蘊(yùn)，擁有一顆上進(jìn)的心，遇到困難，敢于勇敢挑戰(zhàn)，用智慧去戰(zhàn)勝它。
互評(píng)：該同學(xué)學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真刻苦，堅(jiān)持不懈地向指定的目標(biāo)奮斗。腳踏實(shí)地，認(rèn)真地走好每一步，并不斷地提高自己。該同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，并能勇敢地提問，勇氣可嘉，對(duì)新事物有著探求真理的精神。生活中，樂于助人，與同學(xué)相處融洽?？傊?，該同學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
老師：三載刻苦修習(xí)磨一劍，心境平和戰(zhàn)意猶存；勢(shì)如破竹直搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。天生我才必有所用。家長(zhǎng)：保持平常心將獲最佳表現(xiàn)；懷抱自信，助你逾越重重障礙。
高二下期
自評(píng)：這學(xué)期以來，我積極遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，注重團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我。在生活方面，我勤儉節(jié)約，生活習(xí)慣良好，積極參加體育鍛煉，注重衛(wèi)生文明。為人坦誠(chéng)待人，與同學(xué)室友和睦相處，性格開朗。在學(xué)習(xí)方面，立下奮斗目標(biāo)，求知欲強(qiáng)。認(rèn)真聽課，積極參與討論，跟隨老師思路，及時(shí)完成作業(yè)，善于獨(dú)立思考，虛心向他人請(qǐng)教。作為團(tuán)員，恪守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守校規(guī)。敢于實(shí)踐，關(guān)注國(guó)家大事，善于分辨是非。
互評(píng)：這位同學(xué)在校學(xué)習(xí)刻苦，積極向上，善于與同學(xué)友好相處，性格開朗。對(duì)于新知識(shí)充滿好奇心，敢于提出問題，勇于思考。遵守課堂紀(jì)律，樂于助人。是一名合格的中學(xué)生，也是一名合格的團(tuán)員。
老師：沖鋒陷陣心如止水，笑看六月云卷云舒，傲對(duì)考場(chǎng)風(fēng)云變幻。用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想 家長(zhǎng)：一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的，而是能夠不停走路的人。
高三上期
自評(píng)：我有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己，適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏，努力刻苦學(xué)習(xí)。在集體中，我有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愿意為集體付出努力。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗時(shí)，我會(huì)振作精神，努力迎頭趕上。
互評(píng)：你是一個(gè)穩(wěn)重大方的人，為人坦誠(chéng)；在班級(jí)管理中展現(xiàn)出非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直表現(xiàn)優(yōu)異。在未來的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。
老師：聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極，對(duì)一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
家長(zhǎng)：在你的母親眼中，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)坦率、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的孩子。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但我知道你已經(jīng)盡力了，而且你從不輕言放棄。人生的道路還很長(zhǎng)，相信你的勤奮和執(zhí)著一定會(huì)換來回報(bào)。
高三下期
自評(píng)：本學(xué)期我將嚴(yán)格遵守校規(guī)班規(guī)，恪守中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則。保證不遲到、不早退，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。在校園中，我撿到一張出入證并主動(dòng)尋找失主歸還。經(jīng)常與同學(xué)討論理想未來，認(rèn)真聆聽課堂內(nèi)容并做好筆記，按時(shí)完成各科作業(yè)，積極預(yù)習(xí)，勇于提問。誠(chéng)實(shí)守信，絕不說謊，不欺騙他人。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)。
互評(píng)：這位同學(xué)本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，課堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記。樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，見到有人遺失物品也會(huì)主動(dòng)撿起歸還。作業(yè)能夠按時(shí)完成，積極參加體育鍛煉，并且經(jīng)常提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，遇到不懂的地方也會(huì)勇于請(qǐng)教。同學(xué)關(guān)系處理得當(dāng)，融洽友善。
老師：在過去的三年里，她取得了顯著的進(jìn)步。她具備獨(dú)立思考和舉一反三的能力，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)并努力克服困難。她的刻苦努力和毅力使她取得了優(yōu)異的成績(jī)。在生活中，她積極參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力和榜樣形象。相信她未來會(huì)繼續(xù)取得更大的成就。
家長(zhǎng)：她樂于助人，待人友善，樂意參與家務(wù)。不追求名牌，不攀比，生活簡(jiǎn)單樸實(shí)。受到老師表揚(yáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，追求完美。學(xué)習(xí)刻苦，興趣廣泛，全面發(fā)展。希望她繼續(xù)努力，保持優(yōu)秀品質(zhì)和良好品德，充滿斗志，成為社會(huì)棟梁，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告 14
一、評(píng)價(jià)原則
1、關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣、愛好，有自己不同與他人的素質(zhì)和生活環(huán)境，當(dāng)然也有自己的優(yōu)勢(shì)與不足。學(xué)生的差異不僅表現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績(jī)的差異，還包括其生理、心理特征、興趣愛好、行為習(xí)慣等各個(gè)方面表現(xiàn)出來的特點(diǎn)。這使得每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的軌跡和速度不同，發(fā)展的目標(biāo)也就具有一定的個(gè)體性。發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，就是要關(guān)注和理解不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，尊重和認(rèn)可學(xué)生個(gè)性化的價(jià)值取向，依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，正確地判斷每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)及其發(fā)展?jié)摿?，為每一個(gè)學(xué)生提出適合其發(fā)展的具體的有針對(duì)性的建議。
2、體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)
學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)過程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展同樣要經(jīng)歷一個(gè)過程。發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)收集并保存表明學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵資料，對(duì)這些資料的呈現(xiàn)和分析能夠形成對(duì)學(xué)生發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足給予學(xué)生激勵(lì)或具體的、有針對(duì)性的改進(jìn)建議。同時(shí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過程中情緒情感、參與程度、投入程度等。
二、評(píng)價(jià)的目標(biāo)
本方案所指綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)是根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》所提出的各項(xiàng)指標(biāo)的具體化。在《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》（討論稿）中，將我國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標(biāo)設(shè)計(jì)為五個(gè)方面：“獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自我的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；形成從自己的周遭生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立的解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。”我實(shí)驗(yàn)區(qū)都根據(jù)本地的實(shí)際情況，確定具體的綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)如下。
1、能力目標(biāo)的確定
①收集處理信息能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問題展開，但這一問題的解決所需各種數(shù)據(jù)資料、事實(shí)事例，都靠學(xué)生自己去尋找、查閱、選擇、摘錄和分析。收集和處理信息的能力對(duì)于學(xué)生而言，是必備的能力。
②社會(huì)交往能力
社會(huì)交往能力是社會(huì)交往的過程形成和發(fā)展起來的，較之其他課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可為學(xué)生交往提供充分的機(jī)會(huì)和豐富的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境，在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中中，師生之間、生生之間、師生與其他社會(huì)成員之間的交流機(jī)會(huì)較多，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)與人溝通、合作的技巧，交往能力也隨之提高。
③發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生從對(duì)生活的觀察與思考中發(fā)現(xiàn)問題并通過實(shí)踐，積極探究，尋找解決問題的途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。
④統(tǒng)整各科知識(shí)，增進(jìn)思考、判斷、應(yīng)用與創(chuàng)造能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)注重對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，并在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)解決問題，體驗(yàn)感受生活、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力要得到全面提高。
⑤管理能力
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程多采用小組合作方式，任務(wù)的完成并非一人之功，小組之間怎樣協(xié)調(diào)關(guān)系，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生活動(dòng)的積極性，需要一定管理經(jīng)驗(yàn)積累，活動(dòng)機(jī)會(huì)越多、活動(dòng)內(nèi)容越豐富、學(xué)生管理能力就越能提高和發(fā)展。
2、情感目標(biāo)的確定
①正確的世界觀和方法論
學(xué)生通過某些社會(huì)問題和政治問題的自主探究有助于樹立正確的人生觀與世界觀，形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，學(xué)會(huì)如何為人處事，將國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)、個(gè)人的奮斗緊緊結(jié)合在一起，樹立民族昌盛，國(guó)家發(fā)展的積極信仰。
②科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的道德
創(chuàng)新精神的培養(yǎng)只有同科學(xué)態(tài)度、科學(xué)道德的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，才會(huì)真正形成對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人發(fā)展有價(jià)值的結(jié)果，學(xué)生在課題探究過程中，從實(shí)際出發(fā)，通過認(rèn)真踏實(shí)的探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，懂得尊重他人的成果。同時(shí)，不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，克服困難的意志品質(zhì)等，也將在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中得到鍛煉和發(fā)展。
③親身參與實(shí)踐的體驗(yàn)
綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生親歷與實(shí)踐，其活動(dòng)過程也是情感活動(dòng)過程，在活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)、產(chǎn)生積極情感，激發(fā)探索和創(chuàng)新精神。
④對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅要提高自己的創(chuàng)造性和認(rèn)知能力，而且還要學(xué)生關(guān)心社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的前途、人類的`命運(yùn)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、環(huán)境的保護(hù)，爭(zhēng)取使自己的精神境界得到升華。
⑤關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
⑥了解勞動(dòng)世界、理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和愛勞動(dòng)的思想感情
⑦初步了解自我，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度
3、知識(shí)目標(biāo)的確定
綜合實(shí)踐活動(dòng)并非不注重知識(shí)目標(biāo)，但它更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性、創(chuàng)新性、廣博性，綜合實(shí)踐活動(dòng)淡化知識(shí)的分割，淡化學(xué)科間的界限，以任務(wù)為中心，將知識(shí)學(xué)習(xí)融于完成任務(wù)的過程中。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)目標(biāo)主要包括如下幾個(gè)方面：
①經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)是指通過直接經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的主觀感受和意識(shí)，通過日常經(jīng)驗(yàn)而獲得。
②綜合性知識(shí)。隨著當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到科學(xué)作為一個(gè)系統(tǒng)，不僅僅存在于某個(gè)單一的學(xué)科。因此，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)之一，綜合實(shí)踐活動(dòng)通過主題活動(dòng)方式來使學(xué)生掌握、運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，這些知識(shí)都是綜合性的知識(shí)。
③方法性知識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中，立足于顯示生活紛繁復(fù)雜的生活問題，使學(xué)生在解決問題的過程中要掌握各種方法。如信息處理的方法、訪問調(diào)查的方法、測(cè)量統(tǒng)計(jì)的方法、觀察實(shí)驗(yàn)的方法等。因此掌握方法性知識(shí)也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)性目標(biāo)。
三、評(píng)價(jià)組織管理
由區(qū)教育局具體組織領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)教研室提供測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，組織進(jìn)行抽樣調(diào)查；學(xué)校自主選擇測(cè)評(píng)方法：
1、學(xué)校組織測(cè)評(píng)；
2、學(xué)校聘請(qǐng)區(qū)教研室培訓(xùn)的測(cè)評(píng)人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。
