工作總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。這里給大家分享一些關于最新階段性工作總結，供大家參考。
嚴格執行課程計劃，重視課堂教學質量 1
教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創新不斷雕琢的藝術。教師的教學水平和教學藝術最終要落實到教師行為中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作為創新的載體，是深化教學改革的關鍵，教研組對全組教師課堂教學質量進行有效管理。
1 、加強備課管理，要求深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好>教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創新。每學期數學組二次對數學教師的備課和學生的作業進行檢查，認真記錄，寫好小結。
2 、學生參加由學校組織的半期和期末質量監控，教研組及時協助校長室和教導處對出卷、閱卷等相關工作，數學教師及時進行質量分析，切實減輕學生的課業負擔。使我校教學質量、各班數學學科的合格率、優秀率都有較大的提高。
3 、加強后進生和優等生的培優輔差工作。每個班級都存在個別后進生。如何幫助數學科后進的學生，使他們對數學學習感到自信和快樂？老師們對后進生不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用教研活動進行交流。尖子生的培養是每個數學教師應重視的問題。老師們采取課堂上多提問、課下多輔導等方法，激發他們學習的積極性，提高他們的智力水平，拓展他們的思維空間。在本學期五六年級參加區組織的小學生數學競賽，其中五年級的高姍同學獲區三等獎，六年級葉靈雨同學獲區三等獎；三至六年級參加青少年活動中心組織的《福州市小學數學奧林匹克邀請賽》，并都取得了較好的成績。
階段工作總結 2
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的階段工作總結范文（精選32篇），希望對大家有所幫助。
階段實習總結 3
從二O一O年五月至今，到公司工作三個多月以來，在公司宗旨統領下、企業精神熏陶下、董事長和經理的指導下，各位同事的幫助支持下，順利渡過了公司的實習階段，完成了公司賦予的職責，領導臨時交賦的各項工作任務，實現了從國營職工到私營企業職工角色的轉變。先后熟知了公司的經營理念、公司的經營戰略以及公司的各種經銷品牌、品種的批發，零售價格，掌握了網絡營銷、電話營銷、店外推銷、店內經營等的工作流程，實際操作了憑證記錄，價格審核、銷后核算等專業技能，發放了公司制做的廣告一千余份，基本達到了公司的工作標準，成為了一名合格的企業員工。主要工作表現在：
公司是員工發展的平臺，更是學知識長見識的舞臺，也是求生存謀發展競技能的擂臺。只有公司不斷發展壯大、效益的節節攀升，才能更好的展才華，謀薪酬。為此，從到公司的第一天起，自覺樹立了公司興我光榮，公司發展我進步，公司壯大我高薪的工作意識，并在實踐中付出實施，主要做到了：
一是從基礎做起，自覺遵守公司規章制度。堅持在熟知各項工作制度的基礎上，自覺遵守。每天堅持早來晚走，自覺打掃衛生，中午時間，利用休息時間堅持值班，工作。在這三個月里，始終堅守在工作在崗位上，做到了以公司為家，愛公司勝家。
二是以公司發展為己任，極積獻計獻策。公司的發展壯大是我的。最大心愿，最高工作標準。這是我心所想的，我也是堅持這樣的做的。比如，針對公司個別員工極積性不高、主動性不強、向心力不行的問題，有針對性向公司提出引入競爭機制，多勞多得機制和獎懲機制等，一些合理化建議得到公司采用，收到了良好的成效。
三是虛心學習請教，維護公司內部團結。目前，針對業務發展需要，根據自己的實際情況，堅持利用業余時間到廣發會計培訓班學習，提高業務技能，以適應公司發展的需要。同時，對不懂的問題，難于掌握的技能，向楊經理請教，向老會計學習。針對個別員工有時存在的不良情緒影響工作時，積極做思想化解工作，擔當心理疏導師，自己維護公司內部團結，增強公司凝聚力、向心力。同時，自覺克服編瞎話、說怪話、扯閑話的自由主義思想；自掃門前雪，不管他人瓦上霜的本位主義思想，以及辦公用品的浪費等敗家子思想。
做為一個公司，只有有客戶，才能有效益，有效益公司才能取得更大發展。為此，思想上牢固樹立客戶至上，客戶是上帝的工作理念，堅持做到：一是營銷采取真誠服務。通過詳細解答客戶提出的問題，用心傾聽客戶反應的各種各樣的問題，耐心解答客戶反應的各種問題，用誠心換真心，用真心贏得客戶的信任。二是店內銷售用微笑服務。對來店面采購商品的顧客，始終以微笑解答顧客提出的各種問題，講解各種商品的功能，用途，以及售后服務等情況，以微笑贏得顧客的信賴。三是遇到困難不退縮。針對營銷過程中出現的客戶不配合，不接聽，甚至惡言相向等情況，堅持不退縮、不報怨、不氣餒，始終保持昂揚的精神狀態，堅忍不拔的工作意志。
在公司這個三個多月里，針對公司賬務積壓，統計不系統等情況，自覺樹立在職就要盡職，有責就要負責的工作理念，堅持工作中加班加點，連續多個小時不離座，不抽身，四個多月帳目，用不到一個月的時間，但到的徹底解決，使公司賬目走入了正歸。同時，在休息腦筋的有限時間，進行網絡，電話營銷，同時，也增長了知識，學習了技能，提高了工作能力。
在這段工作時間里，雖然完成了本職工作，取得了較好的成績，但也存在一定的問題，體現在：
初來乍到公司，由于工作性質的多樣性、范圍的廣泛性、職能的專業性，在熟知經銷產口品種型號、掌握銷售操作流程等方面，還存在著記的不牢，掌握不全面、不徹底。工作疏忽大意的情況。比如上次租車送貨時，由于不太熟細工作流程，沒有及時留取貨車司機的身份證號，險些給公司造成損失。
階段工作總結 4
為加強食用油監管，嚴厲打擊違法回收、加工、銷售和使用“地溝油”等違法犯罪行為，防止“地溝油”流向餐桌，建立綜合整治“地溝油”問題的長效機制，切實保障人民群眾食用油消費安全，xx鄉按照《xx縣“地溝油”治理工作實施方案的通知》統一部署，結合我鄉實際，結合創衛、食品安全整頓、學校食堂專項整治和小餐飲專項整治等工作，我鄉深入開展了打擊“地溝油”違法犯罪行為專項整治工作，現將工作總結如下：
一、精心組織，完善機制
在省、市、縣的統一領導下，我鄉從“執政為民”的高度，充分認識到嚴防“地溝油”流入餐飲服務環節的重要性和緊迫性，把此次整? 對轄區內從事食品加工生產的小作坊、餐飲業及企業學校食堂食用油的買賣和流通各個環節進行了查漏補缺，徹底清查，全面核查餐廚垃圾回收、生產加工企業等，堅決在生產源頭控制住地溝油生產銷售現象，并依法對相關違法企業和個人進行嚴厲處罰，使市場整體環境得到了凈化，確保我鄉食用油安全合格。
二、集中排查，成效明顯
實施餐飲服務環節食用油整治。xx鄉對轄區內餐飲服務單位進行拉網式檢查，重點檢查采購和使用的食用油索證索票情況，對食用油進行監督抽查。加大對餐館、食堂、學校周邊飲食攤點的整治力度，對不符合食品安全標準的食用油追溯其來源。杜絕餐飲服務單位與不法商販勾結將 “地溝油”當食用油使用的不法行為。加強餐廚垃圾和廢棄食品油脂管理，阻斷違法加工“地溝油”渠道。要求餐飲單位不得提供給不法用戶用于非法提煉地溝油，不得擅自排放、傾倒。依法查處將廢棄食用油脂擅自排放、傾倒或交由非專業處置單位和個人收集、處理的行為。
三、發動群眾、注重宣傳
為進一步做好“地溝油”專項整治工作，我鄉通過短信平臺、聚居點宣傳等多種形式的宣傳活動，加深群眾對地溝油的認識和了解，并設立專門的投訴電話，接受群眾有關“地溝油”等食品安全方面的電話投訴，經核實后立即進行調查和處理，鼓勵社會各界參與餐飲服務食品安全監督。此外，不斷強化餐飲服務單位從業人員的法律意識和食用油安全意識，督促餐飲服務單位加強自身食品安全管理。在專項整治過程中，我鄉進一步完善了餐飲服務提供者食品安全信用檔案制度，將食用油日常監督檢查結果、違法行為查處等情況作為食品安全信用檔案的重要內容進行記錄，及時曝光餐飲服務違法違規經營者，形成了整治“地溝油”的良好輿論和社會氛圍。
階段性工作總結 5
20xx年的路是更艱辛的，因為我們肩上的擔子更重了，我們不能在靠以往的水平和力量來求發展，要實現新全年生產計劃任務，我們必須有積極進取，敢于困難做斗爭的獻身精神，必須把運輸安全質量標準化作為重點來抓，必須有強有力的管理機制，否則我們就會失去發展的空間。
一、抓好一個運輸安全大局。
1、抓運輸安全，這是生存的基本需要，也是發展的需要，更是完成生產任務的需要。在20xx年我們全隊干部職工要加大運輸現場管理力度，突出隱患排查整治，堅決杜絕各類運輸事故。把隱患排查、專項整治更加規范化，對查出的問題嚴格進行整改，做到一個不放過，徹底整改原則。
2、必須保證三個工作面的軌道、絞車和安全設施的正常安裝。
3、完善機軌合一巷的運輸設施，主要包括阻車器，擋車欄及無極繩絞車的語音報警裝置。
4、工作面的回收工作，要從新安裝絞車提升支架，確保安全運輸。
二、保持以往好傳統的基礎上求發展。
1、保持以往好傳統的基礎上，加大運輸管理力度。增強平時自檢、互檢，落實責任人保證每米軌道、每臺安全設施每天都有人檢查登記。
2、加強技術管理機制的創新，充分對職工進行培訓教育，在不能出現野蠻、蠻干的行為，要體現技術就是生產力的原則。引進一些好的安全設施實現運輸安全普遍化（如紅外線自動擋車欄、性能更好的一些絞車）。
總之，20xx年的運輸安全工作任重道遠，機遇和挑戰并存，困難與成功并行，但只要在穩定的基礎上大膽實踐、大膽創新，我們一定能取得進步。
階段工作總結 6
為深入學習貫徹黨的十六大精神和落實省委、團中央關于在困難群眾中開展送溫暖、獻愛心活動的重要文件精神，大力構建“和諧##”，弘揚“反哺家鄉、回報故土”的宗旨，廣泛動員社會各界力量關注家鄉的扶貧開發建設，志愿參與##縣經濟社會發展，縣委、縣政府領導高度重視“反哺家鄉、回報故土”的開展，緊密結合我縣工作實際，精心部署，穩步推進，督導縣直各部門、各鄉鎮針對本縣經濟社會發展的現狀、資源優勢和制約因素進行調研并提出符合實際的解決途徑，通過政府、社會及個人的良性互動，我縣的反哺家鄉、回報故土充分發揮“親情、友情、鄉情”情感紐帶作用，調動一切社會積極因素參與到社會主義新農村和構建“和諧##”的建設中，取得了可喜成果。
一、加強領導，健全機構，完善工作運行機制。
自“反哺家鄉、回報故土”實施以來，我局高度重視，結合×××的特點建立以“部門指導、股室負責、社區為主、群眾參與”的組織模式，成立由局長陳太雄任組長，副局長王智飛任副組長，各股室負責人為成員的“反哺家鄉、回報故土”領導小組，并設辦公室在局辦公室，形成局黨組領導，工會發動，有關部門配合，股室主辦，社會各方支持，群眾廣泛參與的科學合理的工作運行機制。
二、廣泛宣傳，提高認識，積極營造良性互動局面。
在縣委、縣政府的正確領導下，我們充分利用自身工作的優勢，積極作好宣傳發動工作，組織召開了“反哺家鄉、回報故土”動員大會，對“反哺家鄉、回報故土”的目的、意義、指導思想、方法步驟和組織領導提出具體要求。對每一階段的工作進行周密部署，利用標語，發放資料等形式加大宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍。同時，在各社區設立了宣傳專欄，通過宣揚“反哺家鄉、回報故土”愛心精神，樹立青年典范，倡導向典范學習，使“反哺家鄉、回報故土”走進千家萬戶。并及時召開不同形式的在外鄉友聯誼會和座談會，雙向溝通，向外鄉友人寄出賀卡和慰問信，表達家鄉人民對他們的牽掛之情，告訴在外鄉友家鄉的變化，以及希望他們回鄉看看的意愿。借助情感紐帶，呼喚在外鄉友關注家鄉開發建設，引導他們通過不同形式，以“志愿、公益、互動”的原則，圍繞##縣精神文明建設、城鄉經濟社會發展和民主法制建設提供智力、物力和財力支持，積極參與家鄉的扶貧開發工作。
三、認真做好調查摸底，建立反哺家鄉、回報故土人才庫。
以“親緣、業緣”為基礎，對社區（村）為單位的外出人員、在外工作人員等在外游子和曾經在##縣工作過的杰出人士進行摸底調查，統計造冊，建立了“反哺家鄉、回報故土”人才庫，為“反哺家鄉、回報故土”的深入開展創造了有利條件。
四、全面深化“反哺家鄉、回報故土”，引導公民有序參與，回報桑梓。
（一）開展“反哺家鄉、回報故土—我與家鄉共發展”大學生社會實踐活動。利用假期大學生回鄉之機，力所能及地為家鄉父老傳授科學技術、信息、管理等方面的知識。
1、積極開展志愿者支教活動。我們根據有關部門的統一部署，組織實施志愿者下鄉扶貧支教活動。支教志愿者們克服生活、環境等諸多困難和不便，以高度負責和勇于奉獻的精神，認真學習，虛心請教，全身心撲在教學工作上，所教授的班級學生的學習成績均有不同程度的提高，受到了學校師生和當地群眾的廣泛好評。在搞好日常教學的同時，他們還走村串戶，深入貧困農戶家去，結合統計工作開展了大量調查研究。
2、深化服務萬村行動，全面促進農村青年增收成才。我們突出抓好科技和市場兩個關鍵環節，探索農村青年人才市場和農產品市場開發途徑。有計劃、有針對地培養、培訓一批農村青年致富帶頭人、青年星火帶頭人。推動農村青年轉移就業，探索建立一批農村青年轉移就業培訓基地和勞務中介組織。在農村青年中開展各種新知識、新技術的培訓，以適×××化進程，增強農村青年的科技文化素質，提高農村青年進城務工知識技能。兩鄉團組織通過城鄉互動結對形式，推動城鄉資源整合，促進城鄉統籌發展，進一步增強了團組織的活力。
（二）發揮資源優勢，積極開展慰問救助活動。大力弘揚“反哺家鄉、回報故土”的宗旨，積極宣傳扶貧濟困、飲水思源的理念，調動各種資源與社會力量參與政府的扶貧工作，以下崗青工、進城務工青年、殘疾青年、貧困學生、社會貧困家庭為重點，大力開展“真情進萬家”、“愛心助學”等慰問活動，半年共籌集資金xxxx余元幫助他們解決工作、生活、學習上的實際困難。同時為激勵我縣廣大流動人口特別是進城務工青年在城鄉“三個文明”建設中發揮更大的作用。
“反哺家鄉、回報故土”以親情、鄉情、友情激活了社會細胞，活動開展以來因其特殊的情感紐帶作用和多樣的形式調動了更多的社會力量和在外游子對家鄉的關注，我局也借用這個新的載體更新了組織方式、動員方式和參與方式，進一步加強了自身服務能力的建設，在20xx年下半年，我們將繼續做好配合協調發動工作，發揮部門優勢和陣地優勢，借“反哺家鄉、回報故土”的平臺，積極創造條件，緊扣我縣精神文明建設和經濟發展目標，利用情感的杠桿調動民間資源和社會各界力量，為建設社會主義新農村，為構建“和諧##”貢獻力量。
實習階段小結 7
本人在常德市第四人民醫院普外二科的近一個月的實習中學會了許多，在孫老師的指導下，慢慢的學著開普外二科相關的醫囑和開一些檢查單如CT、胸片、造影，還有開紅處方，還有最重要的病歷書寫和手術方面的。操作，我們科最主要的是肝膽方面的疾病的手術治療，但也有乳腺疾病、甲狀腺疾病、腸梗阻、腫瘤癌癥等等的疾病手術操作治療。在這一個月里我去了不下10次的手術室跟著老師一起做手術，幫著老師拉鉤、用吸引器手術中滲出血或用紗布蘸干、穿針、扶線、剪線、讓老師方便擦汗等小忙，看著老師們精湛的手術，本人也心生艷羨，也想有一天能像他們一樣擁有精湛的手術手藝，我并不以本人未能動手術而泄氣，而是以能幫助老師方便操作為榮！本人也相信，只要不斷地努力，本人相信有那么一天，你也能像老師們一樣，可以幫病人動手術！
本人在普外二科實習中，還有一個重要事項，那就是幫助病人換藥、拔管和拆線及皮吻的拆釘，基本上每天都要換藥：這就要注意了，一定要嚴格的無菌操作，洗好手后，戴口罩帽子，打開藥包，帶好手套，揭開患者手術后的傷口，絡合碘消毒三次，干凈棉球擦拭干凈（不要碰到傷處），再用手術敷貼或紗布貼好，有時 經過上一月的實習，對本科的基礎操作和知識有了基本的了解，經過再一個月的實習，掌握的知識和操作技能有了進一步的進步，掌握了本科的基本病情和病理特征。
感謝老師再一次指導和教導，相信以后會學到更多的知識。
實習階段小結 8
實習的日子已經過了一大半了，我想四個班的學生也已經對我的教學方式熟悉了。于是利用課上最后的幾分鐘，我讓每位同學寫出對我的`建議。
1.回答問題要多提問幾位學生，不能老是提問那些舉手和成績好的同學，不然其他學生就會感到沒有聽課興趣了。
2.用多媒體的時候，不應該老是站在一個方位，應該換個位置，不然會很容易擋住一部分學生的視線。3.上課應該多維持一下紀律，一部分學生如果不聽課講話，這會影響到其他同學的聽課效果和狀態。
4.在課上盡量快點講完新課，這樣會有更多時間來講解練習冊。
5.上課應把主要知識點劃下來，這樣會有一個突出的重點。
6.上課多用通俗易懂的語言，老是用專業的術語，這樣會使知識點更加難以理解。
7.希望以一種幽默風趣的方式上課，音量應該再大一點……
看了這些建議之后，我覺得其實有時候去思考問題要從不同的角度，有很多問題我都沒有發現，但是學生們卻意識到了。所以以后要多角度思考。這些寶貴的建議我也會試著盡力去采納，希望在同學們和自己的努力下，生物課堂能生動出彩有效率。
個人科研工作總結 9
我院一直高度重視科研工作，學院克服各種困難，創造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。--年度科研工作總結如下：
一、認真組織好各類項目的申報工作
學院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報，對申報項目的老師進行指導，提高申報的項目的質量。--年度，學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項。
二、科研成果質量有所提高
本年度，學院全體教師共發表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇，占總量的42%（--年為31.5%）。學院教師以第一作者發表的論文被EI收錄9篇（--年為6篇）。--年度結項各類項目31項。獲得省、市級獎勵12項。
三、科研團隊建設初具規模
學院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發揮學科優勢，積極開展科研團隊建設。--年，學院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結合學院實際情況，整合各方面資源，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度。
四、積極開展學術交流活動
x年學院積極開展學術交流活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議。
五、科研管理上新臺階
在科研管理工作中，學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學院的科研管理更上一個臺階，為提高學院科研成果質量，對已發表論文、申報科研項目等進行獎勵，并制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理。
總的來說，x年學院根據其發展的方向、學科特色、資源，采取有力措施，積極開展各項科研工作，開創了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
階段工作總結 10
一學期來，在新的教育理念和學校領導的關懷與指導下，課題組全體教師以新理念為依托，以課題研究為抓手，以提升教育水? 回顧一學期工作 ， 現總結如下：
階段實習總結 11
在不斷的實習工作中，我找到了前進的方向，我發現自己還是能夠吃苦的。我在實習的時候，能夠及時的放下自己大學生 的身份，積極的工作，做一些臟活、累活，我知道，這些都是我將來必須要面對的工作。雖然現在的我還是有一些不足之處，不過這些都是需要我做出更多的努力。成長中很多的現實問題都是這樣，我相信我能夠在實習中找到更多的方向。
時間就這樣一天天的過去，看似難熬的站店實習就這樣在所有隊員一天天的倒計時中結束了，最后一次從店里出來，突然有了一種不舍…… 回想一下這一段時間，還真是頗有斬獲的：
銷售
記得公司剛給我們分配店面實習任務的時候我們一個個都躊躇滿志，想要在這兩周的店面實習中給店里的銷量帶來一點自己的貢獻，可是事實證明我們錯了，最終我們只能接受兩周的時間里我們所有人一臺機都沒有賣出去的事實。盡管這樣，經過這兩個星期的店面實習下來，對于銷售的認識還是有一些提升的。
“一線銷售打的是肉搏戰！”不管是競品之間、經銷商之間、店面之間甚至是一個店面的銷售員之間都存在著不同程度的競爭。為了打贏這場戰爭，毫無疑問實力是最重要的。不只是產品，還有陳列布置都是有學問的。銷售員的實力當然更是舉足輕重，就像我們店長——聯想全國銷售比賽十強的曉燕姐，她出馬，幾分鐘之內就搞定一個客人，成功售出一臺電腦，實力堪稱一流；就像我們虎哥說的，百腦匯西店的鎮店之寶，簡單兩句話就能讓客人回心轉意，滿意的掏出錢包拎著電腦回去。
而要想達到那樣的實力絕非輕而易舉。就拿我們幾個來說只有利用好機會拼命的記機型、背配置，才能簡單的接待一些客人。就算這樣，面對一些專業客人的問題，我們還是會遇到啞口無言的境況，只能求助于資深店員。
現在我明白了那些店員的名片上“銷售工程師”的稱呼并非故意夸張。有經驗的銷售人員懂得從細微的地方觀察顧客，判斷成交的概率 {進店之后目光游離的基本上買的可能不大}。要想將一線的銷售做好，一個銷售人員必須對電腦的方方面面了如指掌，對那些配置、性能張口就來，裝機、基本故障也要有所了解，更要能夠掌握好顧客的心理，讓其保持一種愉悅的心情以促成交易。。。。。。銷售工程師，名副其實。
人際
做了多年的學生干部、有過一兩次打工經歷、人緣還不差的我，自認為在人際交往方面還算過得去。可是這兩周的站店才讓我發現自己需要提高的依舊那么多。進到店里之后，我主動地干活，呵呵洗抹布、擦展柜……盡量最好一個新人的本分。和店員相處的也還不錯吧剛開始提到了我們的店長曉燕姐，從電話里聲音甜美的第一印象，到每天對我們要求提前半個小時上班，推遲半個小時下班，再到要求我們跟著張超兄學機型的賣點和報價，直到最后那一刻的不舍……
想起了李高強的一句話，我們不能去抱怨環境，而要去適應，去改變自己的`態度，大致就是這個意思；又想起了宋格美眉的一句話，伸手不打笑臉人。雖然都很平常，雖然都并非原創，但還是讓我學到了不少東西。
目標
一直以來，我的人生哲學 都是船到橋頭自然直，從小到大從來不會去考慮太遠的將來，一直以為只要做好今天的事情就可以了。就像這次的店面實習，從一開始我就沒有想過經過兩周的時間之后自己應該學到什么收獲什么，這兩周應該以什么樣的方式去度過……可能就是因為目標不明確，所以實習到了一半一直讓自己除了身體的疲憊沒有其他的感覺。還好及時和大家一起討論了一下，明確了實習的目的，讓我后半段的店面實習生活有了更多的色彩。
總結
以后的路還要怎么走，我暫時也還不知道，不過目前的我已經有了很多的想法。在聯想公司實習，讓我知道了更多的關于現實知識的問題。這一次實習對我來說，也是人生成長路上寶貴的財富。我知道了工作的不容易，也知道了自己需要作出更多的努力，才會在工作中作出一些業績，這是需要我不斷學習的。將來的工作學習中，我相信我會做的更好！馬上就要畢業了畢業我就要參加工作，在畢業前夕的半年中，我開始了畢業實習，在實習中我找到了自己要做好的事情，我知道了自己就是應該這樣，在實習中找到自己的價值，在實習中找到以后工作的方向，這些才是最重要的，我知道了這一切，我就會努力的實習，做好自己！
個人科研工作總結 12
我是學校課題組主研人員，現將我接受課題科研任務后進行科研工作的情況總結如下：
一、提高認識，加深理解
傳統語文教學的方法是建立在行為主義學習理論基礎上的，主要是講解、提問、練習。這種教學模式，教師處于教學活動的中心，學生被動應付，接受性的學習。課堂上教師設計好一個又一個環節，讓學生按著教師的思路走。為了使學生達到某種“深度”，教師問個不休，學生忙于應付，課堂上大量的時間在不得要領的“分析”中虛度。課外讓學生做大量的練習，學生課業負擔十分沉重。這嚴重損傷了學生學習語文的興趣。因此，擺脫傳統教學模式的桎梏，在教學中激發學生興趣，調動主動性，培養良好的學習習慣的研究已是當務之急，刻不容緩。
二、立足課內，不斷探索
課堂教學是學校教學的主渠道，也是學生攻讀語文的主陣地。學生有了學習興趣，聽課時不走神，不隨便說話，也無小動作。老師的要求他照辦；老師的教導他認真聽；老師提出的問題他認真思考；有疑問或不同看法，主動提出。教學中，我是如何進行“提高學生學習興趣，調動他們學習語文的積極性”的研究的呢？
1、創設情境，激發興趣
情境教育是一種促使教學過程變成一種永遠能引起學生極大興趣，激發其向知識領域不斷探索的教育思想。興趣是學生主動學習的老師，而情境教育正是把兒童的學習興趣作為促使其發展的的老師，而情境教育正是把兒童的學習興趣作為促使其發展的第一要素。因此，我把“創設情境，激發興趣”作為我課題科研的首選。
教學《草原》—課，上課伊始，我用幻燈片打出一幅草原風光圖，隨即播放歌曲《草原上升起不落的太陽》。學生通過視聽感受到了那廣闊無邊、藍天碧野下的大草原。這樣，以美的情景引入課文，一下子吸引了學生的注意力，喚起他們對課文內容感知的興趣和******
教學《美麗的小興安嶺》一課，我先投影展示小興安嶺四季景色的四幅幻燈片，同時播放課文的配樂朗誦錄音。這時，學生眼前看到的是小興安嶺生機勃勃的春天，花木繁茂的夏天，碩果累累的秋天，雪景壯麗的冬天的四季風光。耳畔聽到的是松濤陣陣、流水淙淙。鳥語歡歌的錄音，自然地進入情境，徜徉在小興安嶺美麗的林海之中，激起對課文內容感知的愿望、學習積極性被充分調動起來。
又如《窮人》課后有一小練筆，續寫《窮人》，上完該課，我擬出題目：《拉開帳子后》，要求學生根據課文情節，打破思維定勢，鼓勵他們進行發散思維，去尋求故事的不同結局。同學們興趣十足，大膽想象。這樣，既深化了課堂教學，又培養學生的創新能力，達到了讓學生提高寫作興趣，放膽作文的目的。
2、創設良好的課堂心理氣氛
教學實踐證明：在其它條件相同的情況下，一堂課教學的好壞，直接受課堂心理氣氛的影響。“創設情境，激發興趣”只是提高學習積極性的途徑之一。為了使課題研究不至于只停留在狹小的范圍之內，我又進行“形成良好的課堂心理氣氛與調動學習積極性”的研究。
良好的師生關系乃是教學工作；順利進行并取得良好效果的重要保證。所以，平時我注意了解學生的心理發展規律和個性心理點，主動與學生溝通思想，做學生的知心朋友，課堂上，我不搞教師與少數學生“雙邊’活動，注意面向全體學生，給優生以褒揚，中生以扶持，差生以鼓勵。創造出健康、積極、活躍的課堂心理氣氛，使所有學生在—種心理安靜、愉悅、活潑的氣氛中學習，達到了激發學習興趣，使不同層次的學生都得到發展的目的。實踐中，我發現：課堂心理氣氛不是每時每刻都良好。因此，我總結出：教師要善于及時捕捉學生學習表情的變化，洞察他們思維所處的狀態，及時進行調控，使課堂心理氣氛適時得到調節，始終保持適宜的狀態，這樣才能求得教學效果。實踐中，我還體會到：教師的情感可產生共鳴，使學生受到潛移默化的影響，直接關系到課堂心理氣氛的形成。因此，教師應善于控制自己的情感，不在學生面前表現出與教學內容不協調的表情，應以積極向上的情緒來渲染課堂氣氛，調動起學生的積極性，從而獲得良好的教學效果，提高教學質量。
三、拓展課外，鞏固興趣
學生學習語文的興趣如果只靠課內的“創設情境，創設良好的課堂心理氣氛”來培養，是有局限性的，要使學生真正對學習語文感興趣，還必須激發他們閱讀、作文的興趣。鑒于此，我針對所教不同年級，開展了各具體特色的培養興趣的活動。
中年級是我現在所教年級，除了進行以上培養興趣的研究外，我開展了“一天一新聞”活動，并根據學生實際，因學生而異，因見聞而異，提出不同的要求。讓學生在朝會課上朗讀自己所寫的新聞，《學習園地》中專設“新聞”欄目：評價新聞采取多“尋寶”少“挑刺”的原則。學生們覺得有趣極了，為了使自己的新聞能“榜上有名”，他們留心觀察周圍事物及身邊發生的事情，選擇有趣的、有意義的、有新意的材料、認真寫好每一篇新聞，雖然才開始接觸寫作的他們，語句欠流暢，敘事欠具體，但“一天一新聞”活動卻極大的調動了他們學習、寫作的積極性。
高年級是我以前所教年級，為鞏固培養他們閱讀的積極性，我開展了“比一比，看誰課外書讀得多、讀得好、收獲大”的活動。圈點法，做摘錄筆記等。同時結合學生自辦的“手抄報”，讓重視和不重視課外閱讀的學生進行對比，使多讀課外書的學生嘗到甜頭，并通過他們帶動其他同學。經過一段時間的實踐，學生濃厚的閱讀興趣提高了，對語文這門功課的學習興趣相應提高了。
四、總結經驗，撰寫論文
課題科研，我花了大量心血，做了不少工作，嘗試到成功的喜悅，也嘴嚼過失敗的苦惱。如果不對這一切努力加以總結，科研無疑白做，成果將付之東流。所以，我不斷總結經驗，撰寫論文，教案，以形成文字材料，加以保存。并將論文寄至有關教育科研部門參賽、評審。20xx年4月，論文《指導小學生作文的幾點看法》獲“中國教育報”、“新作文雜志社”聯合舉辦的“作文新導法”大賽三等獎，論文《怎樣形成良好的課堂氣氛》獲教研成果三等獎，并在《民族的脊梁》一書上發表。
課題科研，雖然取得了一些成績，但我也深知自己肩上擔子重，科研工作任重道遠。我將在以后的教學工作中，加大科研力度，不斷開拓，不斷創新，把教學科研工作推上新臺階。
科室工作總結 13
回顧過去的xx年，在公司領導和項目領導的正確指導和各部門同事親密的配合下，工程科工作開展順利，工程科緊緊圍繞總公司某年的重點工作部署和奮斗目標，緊緊圍繞部門工作，最大限度地發揮部門作用，在加強內部管理方面做了大量的工作，克服了人員少、業務水平不足等多方面的困難，全科人員上下齊心，較好的完成了公司和項目部交給的工作任務，發揮了部門在工程技術管理，外委分包管理等多方面作用。
一、xx年主要完成以下主要工作
1、完成了項目總體和的成本測算工作；
2、工程量的復核和0變更的上報工作；
4、補充完成前期所拖欠的各種報表、臺賬工作；
5、完成半年經濟活動分析報表工作；
6、各月的計量、結算、計劃等工作。
雖然xx年完成大部分工作，但大部分都是為了完成工作而工作，期間工作做的還不夠細，工作安排的還不科學和細致，都是工作壓著做，忙了這個忘了那個，結果都是出現了這樣或那樣的差錯，沒有真正發揮工程科龍頭的作用，因此我在下半年將對工程科進一步細化管理，制定切實可行的措施，為實現目標而努力。
二、xx年主要工作安排如下
1、完善規章制度
完善規章制度，使工程科管理更加順暢，更加高效，建立上傳下達、團結協作、規范有序的工作秩序，有利地推動各項工作順利開展，完善工程管理的業務流程，強化管理控制，規范管理程序和標準，固化管理機制。做好與項目其他科室的業務聯系溝通工作。做到溝通及時準確詳盡。
2、合理編排施工計劃
在計劃編制過程中，深入到施工生產一線，與各隊負責人和質檢員一起制定每月完成的產值計劃，在保證完成全年生產任務前提下，確保工程計劃的編排使各隊購的著，摸得到。保證計劃的實踐性和可操作性以及工程統計的完整、及時、準確，確保工程施工進度的合理安排及工程的正常施工。
3、規范工程結算。
工程結算是控制工程建設進度、質量的一種手段，工程科是結算的重要把關點，也是與施工隊接觸比較多的部門。為此，科室內部就明確要求，工程單價嚴格按照合同規定，結算數量在業主審批計量的前提下，根據質檢科提供的雙方簽認數量，并且兩人以上進一步按圖紙及實際情況核實，做到不徇私、不舞弊，實事求是。為防止超結現象，工程科完善各施工隊的結算臺賬，嚴格控制紅線，絕不越雷池一步。
4、加強對分包工程的管理
加強對分包隊伍的管理，對于我們管理型項目尤為重要，因此將加大招標采購的力度，規范分包隊伍的引入程序，加強對分包隊伍的前期考察，嚴格準入制度，把好分包隊伍資質關，把好合同簽定關，及時上報公司各部門，履行審批程序，堅持先簽合同后進場，先結算后付款的原則，規避經營風險，減少法律訴訟，維護公司的合法權益。
5、積極深入施工現場
我們工程科人員較少，一崗多職的局面使上下業務比較多，在一定程度上造成了深入現場少，對項目部的服務、指導、幫助、監督不到位，溝通少。在對項目部的服務監督方面缺乏系統的安排，幫助指導工作表面膚淺，監督檢查形式化。下半年我科室將下大力氣苦練內功，力爭做到思路清晰，心中有數，積極深入施工生產第一線，最大限度地發揮每個人的潛能，切實解決項目部存在的問題。
6、增強個人素質培養
建筑技術日新月異，規范、規程更新頻繁，增強自身業務素質培訓刻不容緩。加強對圖紙、行業法律法規、常用規范、規程、圖集的學習工作。在工作中多請示、多匯報、多通氣、多動腦、多動筆、多請教，注意在干中學、學中干，不斷在實踐中增長知識才干。清醒看到自身存在的問題和薄弱環節。在今后的工作中，我將團結全科人員，上下齊心，克服人員少、任務重的矛盾，不斷加強業務和技術學習，不斷完善管理體制，加強管理，積極發揮部門作用，使各項工作廣泛、深入、扎實的開展起來，切實提高我科的工作管理水平，把各項工作提高到一個新的水平。適應公司“跨越式發展”的需要。
階段工作總結 14
一學期來，在新的教育理念和學校領導的關懷與指導下，課題組全體教師以新理念為依托，以課題研究為抓手，以提升教育水? 回顧一學期工作 , 現總結如下：
一、嚴格執行課程計劃，重視課堂教學質量
教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創新不斷雕琢的藝術。教師的教學水平和教學藝術最終要落實到教師行為中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作為創新的載體，是深化教學改革的關鍵，教研組對全組教師課堂教學質量進行有效管理。
1 、加強備課管理，要求深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當的教法，體現新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好>教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創新。每學期數學組二次對數學教師的備課和學生的作業進行檢查，認真記錄，寫好小結。
2 、學生參加由學校組織的半期和期末質量監控，教研組及時協助校長室和教導處對出卷、閱卷等相關工作，數學教師及時進行質量分析，切實減輕學生的課業負擔。使我校教學質量、各班數學學科的合格率、優秀率都有較大的提高。
3 、加強后進生和優等生的培優輔差工作。每個班級都存在個別后進生。如何幫助數學科后進的學生，使他們對數學學習感到自信和快樂？老師們對后進生不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用教研活動進行交流。尖子生的培養是每個數學教師應重視的問題。老師們采取課堂上多提問、課下多輔導等方法，激發他們學習的積極性，提高他們的智力水平，拓展他們的思維空間。在本學期五六年級參加區組織的小學生數學競賽，其中五年級的高姍同學獲區三等獎，六年級葉靈雨同學獲區三等獎；三至六年級參加青少年活動中心組織的《福州市小學數學奧林匹克邀請賽》，并都取得了較好的成績。
二、堅持學習，不斷總結經驗
1 、問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會變成“無本之木，無源之水”。為了加強教師的修養，提高內在素質，我組把教育理論的學 《課程標準解讀》、《小學數學教育》、《小學數學教師》等雜志上的專家論述都是老師們學習的內容。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質有所提高，撰寫>教學論文的能力也大有提高。
2 、堅持走出去和請進來雙結合的思想，提高教師的業務能力和工作水平。本學期我們請進修校的名師張瑜老師給我們送來了四年級 《平行四邊形和梯形》一課，老師們都說大有收獲，受益非淺；同時依托中心校的學區共同體積極參與教研活動，在專家沈關老師的指導下老師的業務水平也大有提高；郭老師參加了省“問題解決”課題組在寧德舉行的研討會，會上共聽了十四節優質課，聆聽了全國著名數學 教師吳正憲老師的講座。會后郭老師又向老師們進行了這三天來的思想>工作匯報。
三、改進教學手段，落實課程標準
教學工作是學校的中心工作，教學質量的提高又是學校工作管理的核心。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師們的教學水平、提高課堂教學效益，我們數學組全體教師在學校教導處的帶領下，認真進行課題研究，通過說、評課等活動進行教學研究，研究新課程理念在課堂教學中的實施策略。同時與教學基本功訓練結合起來，提高業務水平的活動；對聽課者來說，這是一次學習和反思的活動，能提高個人理論研究水平的能力。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把>數學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。在教學過程中，緊扣新課程標準和我校的數學課題，每位教師根據本班學生實際情況，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。課前認真備課，設計教案，互相切磋，課后認真評課。老師們相互聽、評課，本學期每位數學教師聽課 15 節以上，至少開了一節數學公開課，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。實踐表明，相互聽評課有利于教師之間的優勢互補，課后回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用的。
成績是我們努力進取的回報，然而帶給我們更多的是鞭策與動力，激勵我們不斷開拓創新，大膽探索。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的道路是無止境的，我們數學教研組將懷著對教育的滿腔熱情，加倍努力，勤奮工作，為人民的教育事業奉獻畢生的精力與追求！
階段性工作總結 15
由于是首次接觸×系統，所以在工作前期，對整個系統的理解不深及相關知識的匱乏，使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通，以及對一些相關材料進行學習，慢慢熟悉了工作中的各項內容。
工作中遇到的一些具體問題有：
1、對所測系統的整體構架不熟悉。在不熟悉項目整體構架的情況下盲目寫用例進行測試，會導致測試不全面、漏測的情況。
2、對所測項目相關領域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關知識相對匱乏時，直接進行測試是不理智的，因為并不了解所測為何物，那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白，但是有時由于所涉領域較廣，或與自己知識體系較遠，惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。
3、對實際真實環境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中，常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試，而忽略了項目在真實使用環境下可能遇到的一些情況。忽視真實環境而測出的系統是很危險的，因為很有可能在發布之后無法正常使用。
在本階段工作中，我學習并總結了一些解決以上問題的方法：
1、在以后的工作中，拿到某一項目后，最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔，把要測系統的整體框架弄明白，不明白的地方要及時詢問相關設計或開發人員，可以通過畫項目整體的構架圖或使用系統的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數。
2、在學習需求文檔的時候，就要把其中不明白的相關名詞、參數等提出，通過網絡或詢問開發或設計人員來學習相關領域的知識。不要怕量大，無從下手，把不明白的一一列出，一一擊破。
3、在測試時一定要全局考慮，在測試設計之初就要想好將來在真實環境中可能會遇到的種種情況。在測試時，要幾近真實的去模擬測試場景，要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。
1、相關知識的匱乏。如上所說，需要整理自己所需掌握的知識點，從而一一擊破。
2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程，還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的，可根據實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃，計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質保量的完成自己定下的計劃，可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。
3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時，總是不過大腦的直接問老師或相關開發人員，從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作，也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時，可通過分析產生問題的前因后果，或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關鍵所在。亦可通過網絡查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時，再去詢問相關老師，此時可向他們說出你已試過的方法及出現的問題，從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。
以上是我對自己在本項目測試工作中的總結。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。
階段性工作總結 16
20xx年即將結束，回顧這一年的工作和學，為自己能有很大的進步深深感謝我所在的體外循環團隊以及手術室全體同仁和老師。特別要感謝我敬愛的主任和牛老師。
一、認真仔細完成每臺手術的體外輔機工作。從物品的準備到機器的裝置，遵守各項操作的流程和工作制度，嚴謹工作，以患者的手術需要和醫生的手術慣為重，克服困難保證轉機的順利和安全。
二、強化體外循環和心外科的專業學，理論和實際相結合，不斷總結不斷鞏固和提高自己的業務能力，對自己的專業發展和進步有目標有計劃，用最好的學心態來完成。
三、在主任和牛老師的指導和幫助下，完成了部分手術的體外主機工作，在這近60臺手術的主機鍛煉中，我筆記每一次的收獲和啟發，嚴格剖析自身存在的不利于專業要求的慣和思維不足，讓自己每一步都走得扎實，穩健。
四、虛心學才能逐步完善自己，尺有所短寸有所長，不管是心外科、麻醉科還是我們體外循環自己的同事，他們每個人身上都有許多好的慣和工作品質，對待病人、對待專業、對待遇到的問題都有過不同的處理方法，做個有心人，會思考會比較，才會進步。
五、細節決定成敗，性格決定命運。這是我在我們主任身邊工作學最大的心靈收獲。主任轉機時的嚴謹，巡視各臺手術時發現不足的眼力和速度，遇到手術困頓時主任診斷原因的準確和處理到位，這些的每一次經過都使我深受感動和震撼，因而激勵我一定要讓自己養成最慎密的工作態度，主任話不多但身教重于言教。
回顧這一年的工作成長經歷，再次分揀收獲和不足就像整理自己啟程的行囊，為新的征途帶來智慧和航標。
實習階段小結 17
xx年7月1日我正式進入蘇州市x有限公司實習做會計。在這一個多月內，學到的東西真的蠻多的。可能業務水平沒有得到很大的提升，但是所接觸到的東西都是實質性的，并不像課本那樣子比較抽象，比較朦朧。
記得剛到公司幾天吧，師傅就叫我填兩張轉賬支票，可是我一不留神，抑或者是緊張的緣故，日期竟然填了發票的日期。導致出現了十分可笑的事情——支票剛填完，就過期了。
當時，師傅也沒有罵我，只是笑笑。當時我真的想找地縫鉆進去。如果我做錯事情了，還是希望別人罵我一頓的，這樣雖然不怎么好看，但是我心里比較安。
開轉賬支票是我學到的'第一個東西吧。以前學校雖然有實訓，但總歸覺得不一樣。轉賬支票開了，當然還有現金支票了，一起的。現在的我再開支票，肯定是不會錯了。
接下來留給我印象最深的是開發票。雖然開發票是我們剛剛試訓過的，但到底實際的還是有區別的。
在現實中，開發票的時候沒有人會告訴你應該什么時候開，早開了有什么弊端，晚開有什么好處。還有應該要開什么發票，是普票還是專票，沒有人會直接告訴你。那怎么辦呢？只有自己找，去哪里找呢？——合同。
還有開票的時候遇到優惠價格怎么辦，這就涉及到怎么調價。發票開出的價格并不是真正的價格。（針對這家公司而言）
還有如果東西過多，要開清單。在小企業中發票的限額是有規定的，一般比較小，所以在開發票的時候一張要分成兩張單獨開。
特別是報銷費用的時候最讓我頭痛了。在現實中，很多費用都是沒有發票的，比如買菜，買盒飯等。沒有發票難道費用就不報了嗎？答案顯然是不可能的。
零用金申請單的填制大部分都不是當事人自己填寫的，都是我們代填的。有一欄叫零用金申請說明，我感覺填寫還是要有點講究的，并不是隨便填寫下就好了。最后就是契憑證，原始憑證該如何去粘貼呢？這個也是蠻有講究的。如果一張的話，通常是粘貼在申請表，憑證的中間。那如果憑證很多呢？那該如何？要一張張隔一小段粘貼，如果沾滿了呢？那就繼續粘第二層，以此推之。
還有很多東西和會計無關的事情。小公司里一般是一人多崗，會計還要管一些其他的事情。比如人事、訂餐、催款等。
上面三件事情我做的最多的就是訂餐了。可能會有很多人覺得訂餐很簡單，點下人數，打個電話就ok了。其實，不然。有時候很簡單的事情，人一多就變得不簡單了。而且我們公司現處于搬家時期，人員數量都不固定。所以一般訂餐的時候都會有點出入。
這一個多月里，學到的東西，體會到的東西真的蠻多的，肯定還有一些我現在還沒有注意到的事情，在以后的工作中應該就會慢慢浮出來了。
愉快，充實的最后一個暑假就這樣，不緊不慢的走到了盡頭，任你多么不舍，時間恰似多情的女人，一走不回頭。
實習階段小結 18
七月流火，酷暑難耐。今年7月15日13時25分，上海用電負荷第四次創歷史新高，達到2061.0萬千瓦。全市本地發電機組最大出力1256.3萬千瓦，最大外來受電804多萬千瓦。上海執行高溫預案措施，錯避峰、讓電超過80萬千瓦，基本確保了電網安全、市民和重點單位等用電。在這個市民用電故障高頻發生的時期里，我很榮幸的成為了電自學院50名參加電力95598熱線服務的學生之一，與電力公司職工一起投入到抗災保電的緊張戰斗中。
我作為一名大三的學生，和所有的年青人一樣，希望自己在正式踏入社會之前，能多積累點社會經驗，多豐富點人生閱歷，多掌握點服務社會的技能，能有更多的機會讓我學會與人溝通，合作。與此同時我也相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識。所以我抱著貼近社會，服務社會，增長見識的愿望，開始了我此次暑期社會實踐活動。
7月16日，按照約定我們前往市東供電局報到，在經過了一個簡短的介紹和培訓后，我們被分配到客戶服務部和那里的師傅一起開始了為期一個半月的實習。通過師傅的言傳身教我們很快了解到自己的主要工作是接聽來自用戶的各類報修、咨詢、投訴電話，還要為下屬工程隊發送搶修單以及為95598中心發送回復單。雖然一開始我對這些常規業務并不熟悉，但在師傅的耐心指導下，我逐步掌握了電力服務系統中最常使用的３個查詢軟件的使用方法，能獨自受理一些諸如咨詢電費、報修、補賬單等常規業務。經過一段時間的。工作我深深的認識到，此項工作的重要性：電力工作關系到家家戶戶的日常生活，關系到上海市民的生活質量。可以說電力工作做得好，人民的日常生活就有了基本的保障，維護社會穩定的工作也就至少做好了一半。而接聽用戶的工作正是用戶和電力部門聯系的橋梁和紐帶，是電力企業的窗口，只有及時的把用戶的需要反饋給有關的部門，只有耐心的傾聽用戶的心聲，切身的體會用戶的需要與難處，真誠的為用戶解決問題、解答疑惑，才能讓群眾滿意。才能使用戶和電力部門彼此之間多一點體諒，多一點理解，多一點包?
接聽電話的過程中將會遇到各種各樣的問題，也會遇到性情迥然的用戶，如何完善自己的業務知識，怎樣應對各種突發狀況 在遇到曾經沒有接觸過的新業務時，我會虛心的像師傅請教，并請求用戶的諒解。我也發現有時候相同的問題、相同的處理方法，但是師傅的話更容易被用戶所接受，從而更容易取得用戶的諒解。可見在與用戶交流的過程中還是需要有很多語言技巧的。因此，我邊學習邊模仿，不斷地提高自己的語言技巧能力，因為我知道，唯有通過不斷的學習，才能有更好的了解與認識；唯有通過不斷的學習，才能在實踐中不斷提高。可見，通過此次實踐也鍛煉我隨機應變和語言技巧的能力。隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率也有了顯著的提高。在此期間，面對用戶頻繁的電話、繁瑣的業務、焦躁甚至憤怒的情緒，我和其他10幾個同學們始終以真誠和耐心12個小時輪班工作，堅守在自己的崗位上。尤其是有段時間上海遭遇多年未遇的連續高溫，我們更是從晚上8點起12個小時未曾合眼，最繁忙的時候每人每4小時要接聽100多個電話，發送并回復搶修單300多張。我們都希望能用自己的真誠與耐心，盡己所能為市民服務。
從實踐中走來，也許沒有帶回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。
在此期間，我親身體會了用戶的煩惱與焦急，經歷了承詢員的繁忙與無奈，也見證了第一線的電力工作者和工程隊師傅的奔波與辛勞。同時，我也對供電公司面向用戶的各種業務及其流程有了更清楚的了解。通過實際操作，基本掌握了電力服務系統中最常使用的３個應用軟件，也明白了真誠和耐心是服務型企業員工的必備素質，只有傾聽客戶的心聲才能使企業有更好的發展，才能架起企業與客戶溝通的橋梁。
階段性工作總結 19
教研工作是教學工作的中心工作，也是提高教學質量的主要途徑，大半學期來，我們學校圍繞“和諧高效，思維對話”這個主題，開展了十幾次教研活動，數學教研組積極探討“和諧高效，思維對話”的教學模式，通過開展檢查聽、評課活動，教師的課堂授課水平明顯提高，語文組開展閱讀學法指導，強化合作學習，收到了良好效果，在這次鎮期中抽考中，我校語文學科名列全鎮的前茅，現將大半學期教研工作總結如下：
在大半學期的教研活動中，我們學校全體老師共同研究、探索、創新，走出了一條獨具特色的課改新路。只有走過了大段路，才會并知道哪里有陡坡，哪里該拐彎。做事如此，活動之后，及時回味，總結得失；細細回味，分析原因，尋求解決方法，積累經驗，不斷完善工作方式。“研”在續，“研”有敘。在教研活動開展的過程中，往往會出現意想不到或因估計不足而產生的問題，反復思量，不斷完善是避免此類情況發生的途徑；但我們說：智者千慮，必有一失，因此集體的力量大，覺得“啟發”是發現問題，深入挖掘，解決問題的一個絕好的方法，教研活動中的互相討論、爭辯能活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度；活動進行中需要尋味的另一個原因是因為伴隨著教研進程的逐漸深入，會引出許多旁系偏枝的問題，會模糊研討者的視野，不知不覺發生偏離，為避免此類情況的發生，不斷尋味是必需的。
在教研活動中，面對新課程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學方法也發生了相應的變化，許多教師已把這種認識化作了自覺行動，閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》。大家帶著問題讀，結合教學實際讀，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發揮出專業理論在課改中的導航、護航作用。不少教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗，以及教學實踐中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析，碩果累累。每一節課的教學，老教師教學經驗豐富，教學功地扎實，教學機智靈活得體。青年教師教學思路新穎，教學方法獨特，語言組織嚴謹有序，板書設計新穎合理、美觀大方。在教研活動中切實起到了領頭作用。在教學中，每位教師都認真研究教材，精心設計教學過程，制作新穎獨特、符合兒童認知特點、能激發學生求知興趣的精美課件。整個教學過程緊湊、有序，課堂氣氛活躍，教師的主導作用和學生的主體活動得到雙贏，教學效果顯著。在評課時，教師不再是以往夸夸其談，只及皮毛，未及本質的評說，而是評之有據，評之有理，評之有效、評之有果。每位教師在每一次的評課中得以進步，在評課之后的講課中得以提高
我們說教師的主導作用不應當體現在刻意引導上，沒有思想的老師不是一個好老師，因為你不知道要把自己的學生培養成一個什么樣的人，所以教師的主導作用在于把自己的教學思路活化在具體的日常工作中，落實到課堂教學就是預設于生成的問題，落實到日常教學。在工作中，我們總說學生的積累少，也會常常聽家長抱怨：“叫他讀書，他讀了，讀了很多書，可就是記不住。”還有家長抱怨：“叫他讀書，他就是不讀，懶得很。”這個問題經過大家討論，我們發現學生積累少，不僅僅是學生的閱讀量少，學生懶惰，缺乏興趣的問題，更重要的是學生欠缺方法。推而廣之，我們發現學生閱讀欠缺閱讀方法，積累詞語欠缺積累方法，讀書欠缺讀書方法，我們也經常如此抱怨，可我們忽略了問題的真正所在。在本學期的教研活動中，教師已經在嘗試對學生授之以魚，在課堂上能著重指導學生的閱讀和積累，并帶領學生親臨積累過程，讓學生領悟學習方法，并在教學中放開手腳，鼓勵學生大膽進行自主學習、合作學習和交流學習，起到了前所未有的效果。
教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。本學期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的發展。學生的語文素養得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。
總之，成績只屬于過去，并不代表未來，在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。
實習階段小結 20
幾個月過去了，對于資料員的工作，我用了更進一步的了解。現在我就對這第幾個月的`見習做一個小結。我主要是負責工程項目的資料檔案管理、計劃、統計管理及內業管理工作。
1、負責工程項目的所有圖紙的接收、清點、登記、發放、畢歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進行登記以后，按規定向有關單位和人員簽發，由收件方簽字確認。負責收存全部工程項目圖紙，業且每一項目應收存不少于三套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設計單位圖紙專用章。竣工圖采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，設對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結構施工圖等建筑工程圖紙進行分類管理。
2.收集整理施工過程中所有技術變更、洽商記計錄、會議紀要等資料并歸檔：負責對每日收到的管理文件、技術文件進行分類、登錄、歸檔。負責項目文件資料的登記、受控、分辦、（催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負責做好各論類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作。注意保密的原則。設計變更（包括圖紙會審紀要）原件存檔。所收存的技術資料文須為原件，無法取得原件的，詳細背書，并加蓋公章。做好信息收）集、匯編工作，確保管理目標的全面實現。十分感謝XXXX股份有限公司第七工程公司，給我這樣一個寶階貴的見習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工和崗位增添了信心。
