在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？

夜晚的暴風(fēng)雨四年級(jí)作文 1

夜晚的暴風(fēng)雨四年級(jí)作文

夜晚，路上的行人寥寥無(wú)幾，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的轟鳴及摩托車(chē)疾馳而過(guò)的響聲。這，大概就是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

轟隆隆，轟隆隆……伴隨著幾聲巨響，幾道閃電劃破天空，釋放著它那無(wú)窮的'威力。頓時(shí)，大雨像斷了線(xiàn)的珍珠，傾盆而下，似乎想把地面鑿出一個(gè)個(gè)洞來(lái)，真是“雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩”啊！

轟隆隆，轟隆隆……“老天”在持續(xù)地咆哮著，釋放出的閃電時(shí)不時(shí)地把房間照得如同白晝一般。我想：或許它在震怒吧，要不然這電閃雷鳴怎么就不肯停歇一會(huì)，那雨怎么就下個(gè)不停呢？

夜越來(lái)越深了，我躺在床上，被這雷聲雨聲擾得心神不寧，翻來(lái)覆去就是睡不著，腦子里凈在想一些亂七八糟的事情。于是，索性一翻身起來(lái)，望著窗外的大雨出神。

只見(jiàn)閃電帶著刺眼的光芒不停在天際閃過(guò)，伴隨而至的便是陣陣滾滾驚雷。媽媽說(shuō)雷聲像抖動(dòng)薄鐵皮的聲音，爸爸說(shuō)雷聲像是擊鼓的聲音，我覺(jué)得雷聲更像是地動(dòng)山搖的聲音，世界末日大概也不過(guò)如此吧。

我不喜歡這種雷暴雨天氣，感覺(jué)天地之間一片混沌，所有的一切都變得死氣沉沉，每個(gè)人臉上都是陰郁的表情。我希望天天都是艷陽(yáng)天，可以讓我一抬頭就看見(jiàn)一張張燦爛的笑臉。

夏天的夜晚作文 2

夏天的日子很長(zhǎng)，天黑得就晚。小星星就像調(diào)皮的`孩子，再也等不及了。這邊，西天的晚霞還沒(méi)完全退下去，那邊，就有星星在藍(lán)色的天幕中眨著眼睛了。

轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，藍(lán)色的天空像是披了一件深灰色的紗衣，一下子變成深藍(lán)色了，整個(gè)大地，都從熱鬧變成寂靜了。

啊！夏夜真美啊：村頭的荷塘邊，一朵朵粉紅的荷花像熟睡的少女一樣，也收起了她美麗的笑臉，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。荷葉就像專(zhuān)門(mén)為荷花設(shè)計(jì)的小床，在底下把美麗的荷花托起來(lái)。再看那小溪，白天歡快地奔跑著，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，可到了夜晚，也像孩子般熟熟地睡著了。涼爽的風(fēng)吹過(guò)路旁的大樹(shù)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，那樹(shù)枝被風(fēng)吹得也不停地?cái)[動(dòng)著，在月光的照耀下，就像一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物！

蟬在樹(shù)上唱著歌，紡織娘也加入了進(jìn)來(lái)，再配上青蛙和蟋蟀獨(dú)特的聲音，組成了“夏夜交響樂(lè)”，讓人聽(tīng)了心情愉悅。潔白的月光溫柔地灑在大地上，云層中，月亮姐姐若隱若現(xiàn)，那薄薄的云層，也許是月亮姐姐的裙子吧！閃閃爍爍的星星圍繞在月亮周?chē)坪踉诼?tīng)月亮姐姐講故事呢！就是有了它們，才讓我們的夜晚明亮起來(lái)。

人們也三五成群地聚在村口的小橋上，人手一把蒲扇坐著乘涼呢！有的還會(huì)端來(lái)一杯熱茶，邊和鄉(xiāng)親們聊天，邊喝茶。人們就在月亮姐姐的注視下度過(guò)了這美好的夏夜。是啊，難道夏夜最讓人心情愉悅的事不是聚在一起聊天、乘涼嗎？

啊，夏夜！多么美麗的夏夜！多么迷人的夏夜！

夜晚燈泡作文 3

暑假八月初二，爸爸帶著箱子回來(lái)了。由于善于發(fā)現(xiàn)，我很好奇，甚至問(wèn)父親盒子里是什么。誰(shuí)知道爸爸把盒子抱在懷里，神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在保密，以后就知道了。”說(shuō)完，爸爸迅速閃進(jìn)書(shū)房，在好奇心的驅(qū)使下，我也跟著進(jìn)了書(shū)房。

我看到爸爸從盒子里拿出一個(gè)小燈泡，固定在一個(gè)小燈座上，兩邊各有一個(gè)小夾子。然后爸爸拿出兩根電線(xiàn)，一根是紅色的，一根是藍(lán)色的。乍一看，這兩根電線(xiàn)和其他電線(xiàn)沒(méi)有什么不同，但仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)，這兩根電線(xiàn)的每一端都有一個(gè)小鐵片。爸爸把紅線(xiàn)的一端固定在燈座的小夾子上，我把藍(lán)線(xiàn)的一端固定在燈座的另一個(gè)小夾子上。爸爸拿了個(gè)電池，把紅線(xiàn)的另一端壓在電池的" "（正極）上，把藍(lán)線(xiàn)的另一端壓在電池的“—”（負(fù)極）上，才看到小燈泡亮著！

我更好奇。腦子里有無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)，就問(wèn)爸爸：“燈泡是怎么亮的？”

爸爸神秘地說(shuō)：“電線(xiàn)、電池、燈座、小燈泡組成了一個(gè)閉合電路。閉路就像一條運(yùn)河，讓水自由流動(dòng)。在這個(gè)閉合回路中，電池中的正離子通過(guò)紅線(xiàn)流向小燈泡，然后燈泡流向藍(lán)線(xiàn)，藍(lán)線(xiàn)將正離子送到電池的負(fù)極。這樣，一次完成一次傳輸。經(jīng)過(guò)反復(fù)傳輸，小燈泡的燈絲在離子的作用下發(fā)光。”

聽(tīng)了你父親的話(huà)，我連連點(diǎn)頭，不禁嘆了口氣：

生活中的科學(xué)需要我們一起討論。

夜晚即景五年級(jí)作文 4

“啊！糟了！今天媽媽不在家！怎么辦！怎么辦！天啊，救救我吧！”

剛剛我聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽去了福清，晚上不回家，今天就由我來(lái)做飯。可是，我根本就不會(huì)做飯呀！怎么辦！怎么辦！哎，有了！等一會(huì)找奶奶做飯不就可以了嗎？對(duì)，說(shuō)干就干。我找到了奶奶，說(shuō)：“等一下晚上你能幫我做飯嗎？”沒(méi)想到奶奶卻說(shuō)：“不行，飯你自己不會(huì)做嗎？”唉，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好親自上陣了。我下了樓，來(lái)到灶臺(tái)，就開(kāi)始了沉思：晚上做什么好呢？好就做煎雞蛋吧。于是乎，我來(lái)到了冰箱前，熟練地打開(kāi)冰箱；又熟練地拿出雞蛋；又再次熟練地把蛋打到了垃圾桶里，把殼放到了碗里。什么！？我又把蛋打到垃圾桶里了。唉，還是先煮稀飯吧。我把淘好的米放到了鍋里，蓋上鍋蓋，按下“精煮飯”按鈕，再等12分鐘后一鍋稀飯就煮好了。啊！我在干什么？現(xiàn)在最重要的不是這個(gè)！而是怎么炒菜！可是我又不會(huì)炒菜。怎么辦，怎么辦。沒(méi)辦法了，只好忍痛割?lèi)?ài)從我的“小金庫(kù)”里分一點(diǎn)出來(lái)了。我殘忍地“挖”開(kāi)了小金豬的肚子從里面取出了20元錢(qián)到樓下買(mǎi)了一點(diǎn)鹵味。這樣，一頓還算豐盛的晚餐就完成了。

事后我才知道，原來(lái)媽媽只是想考驗(yàn)我的應(yīng)變能力，而且這次考驗(yàn)我得的分?jǐn)?shù)居然只有72分！真是氣死我了！忙活了這么就居然就只有72分！實(shí)在是太不值得了！

夜晚燈泡作文 5

小燈泡是一條可愛(ài)的狗，住在我奶奶家里。

平時(shí)我到奶奶家都是為了玩電腦，小燈泡也是個(gè)忠實(shí)的觀(guān)眾，眼睛死死地盯著屏幕，看我打怪，升級(jí)；吃飯時(shí)，它就只認(rèn)我了，別人叫它都不聽(tīng)，為什么呢？它只有個(gè)目的——蹭肉吃。奶奶除了喜慶或什么特殊的日子才給小燈泡肉吃，平時(shí)只有狗糧。我來(lái)了幾乎是它的幸運(yùn)? 誰(shuí)知它是個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，吃完了又用那眼神看我，向我要肉，我給它看的心里發(fā)毛，只好又給它一塊，直到它吃飽為止。每次我離開(kāi)奶奶家時(shí)，小燈泡都會(huì)以最令人心軟的叫聲來(lái)挽留我。我聽(tīng)得不想走時(shí)，還是被老媽拉走的。

可是，好景不長(zhǎng)，這條討人喜歡又可愛(ài)的狗得了皮膚病，奶奶把它送給山上的一個(gè)道士養(yǎng)，希望森林里的新鮮空氣能讓小燈泡快些好起來(lái)。

現(xiàn)在，我到奶奶家玩電腦時(shí)總感覺(jué)周?chē)倭诵┦裁矗怀燥垥r(shí)差點(diǎn)想把一塊肉丟地上，還好即想起小燈泡已經(jīng)不在了，離奶奶家時(shí)，耳邊只有奶奶的一聲聲“拜拜”“再見(jiàn)”……一種孤獨(dú)的感覺(jué)涌上心頭。

我忘不了小燈泡，更忘不了那與小燈泡在一起的美好回憶。同時(shí)，我也想問(wèn)小燈泡，“小燈泡，你現(xiàn)在還在山上嗎？還在那道士那兒?jiǎn)幔咳绻冢堑朗坑执闳绾危俊?/p>

夜晚燈泡作文 6

我住的住宅樓有個(gè)樓梯間燈泡壞有兩天了，每當(dāng)晚上經(jīng)過(guò)這梯間時(shí)，我總感到是漆黑一片。媽媽見(jiàn)了，就說(shuō)找個(gè)燈泡給換了。于是，我就自告奮勇去換。

我在家里扛來(lái)人字梯，在要換的燈泡正下方放好。叫媽媽扶穩(wěn)了，但我還怕它不穩(wěn)，又用力搖了遙再次叮囑媽媽要扶穩(wěn)。剛上下面兩級(jí)的時(shí)候，還覺(jué)得沒(méi)什么，再上兩級(jí)我的腳就有點(diǎn)發(fā)抖，再爬到離梯頂一級(jí)時(shí)，我全身發(fā)抖，覺(jué)得梯子晃了晃，全身都涼了。哎呀，這么危險(xiǎn)，要是摔下去就完了。摔個(gè)腦震蕩還算輕，死了就沒(méi)了。我連忙伸抓住墻上的消防箱和水泥鏤花，好不容易才爬上梯頂。

我試圖慢慢站起來(lái)擰下燈泡，這時(shí)又覺(jué)得梯子晃了一下。連忙停下來(lái)，“媽?zhuān)憔筒荒馨烟葑臃龇€(wěn)些嗎？”“行了，夠穩(wěn)的了，腳不要發(fā)抖，不要怕。”我深深吸了口氣，試圖站起來(lái)，再次把手伸向燈泡，但手一碰到燈泡，就抖得象秋風(fēng)中落葉，又趕緊縮了回來(lái)。我想：這太危險(xiǎn)了，難道不能有更保險(xiǎn)些的嗎？坐云梯車(chē)啊，用機(jī)械手什么的。“兒子，不要怕。我已經(jīng)扶得很穩(wěn)了，你抓住消防箱慢慢站起來(lái)，擰下燈泡就行了。”我的手又一次顫抖地伸向燈泡，另一只手死死抓緊消防箱。我提心吊膽、小心翼翼扭下壞燈泡，緊緊抓住，生怕一不小心，“啪”的一聲，滿(mǎn)地都是那亮晶晶的玻璃碎片，那又要多花一番功夫了。媽媽接過(guò)舊燈泡，遞給我個(gè)新的，我接過(guò)燈泡，以同樣的方法裝了上去。

這次換燈泡，可以說(shuō)鍛煉了我的膽量，希望我再次爬高時(shí)不再膽小了。

夜晚捉螃蟹四年級(jí)作文 7

夜晚捉螃蟹四年級(jí)作文

吃過(guò)晚飯，聽(tīng)到沙灘上喧鬧的聲音，我們幾個(gè)小朋友便相約奔到沙灘上捉螃蟹。

借著燈光，我們看到一只只小螃蟹從沙灘上的一個(gè)個(gè)小洞里鉆進(jìn)爬出，這些小螃蟹小得只有大人指甲蓋那么大，但爬得飛快，無(wú)論我們多么眼疾手快都抓不住它們。這時(shí)，郭老師打開(kāi)手電筒加入了我們捉蟹的隊(duì)伍，他捉了好幾次也沒(méi)捉到一只小螃蟹，于是靈機(jī)一動(dòng)，揮起他的大手掌朝一只正在逃命的螃蟹拍去，一下子把螃蟹拍暈了，他迅速把這只螃蟹撿起來(lái)放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的礦泉水瓶。我們嘰嘰喳喳圍過(guò)去觀(guān)看，都羨慕得不得了。郭老師說(shuō)：“你們也用手掌拍吧，但不能太用力，不然會(huì)把螃蟹拍死的，拍暈就趕快撿起來(lái)，”

我們一開(kāi)始湊成一堆，只要一個(gè)小朋友大喊：“這里！這里！”我們就一起用手一陣亂拍，誰(shuí)拍暈了就歸誰(shuí)。但小螃蟹實(shí)在太機(jī)靈了，逃得飛快，有時(shí)我們不但沒(méi)拍到它們，反而拍到了小朋友的手或腳，大家就一起哈哈大笑。就這樣我們一邊叫著一邊拍著，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)小螃蟹聽(tīng)到我們的叫聲早就溜走了，于是，大家就分散開(kāi)去找。只聽(tīng)到此起彼伏的喊聲：“這里，這里！”“這里，這里！”……媽媽們聽(tīng)到自家孩子的聲音，便急忙把手電筒照到那里，在燈光下就可以一拍一個(gè)準(zhǔn)。可有時(shí)，也有動(dòng)作迅速的螃蟹在我們密集的拍打中順利逃生，也有些趁機(jī)鉆進(jìn)小洞。我們也不甘示弱，跟在后面緊追不舍，一邊低頭尋找，一邊責(zé)怪媽媽手電筒移得太慢，讓我們看不到小螃蟹。

我們就這樣翹著屁股在沙灘上不停地拍著，媽媽們都彎著腰打著手電筒，一會(huì)兒工夫就跑了很遠(yuǎn)，不知不覺(jué)就跑到了一片干干的沙灘上，螃蟹也越來(lái)越少，后來(lái)幾乎就看不到了。這時(shí)，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們要在干濕沙子交匯的。地方捉，那兒螃蟹多。”我們又調(diào)頭回到白天有水經(jīng)過(guò)的沙灘上，果然，一只只調(diào)皮的小螃蟹再次出現(xiàn)，我們欣喜若狂，更加興奮地拍打著沙子。有了先前的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在幾乎每一巴掌下去都能拍中一只小螃蟹了。小嘻嘻怕臟，就一直跟在我旁邊幫忙數(shù)螃蟹，一邊數(shù)還一邊夸：“曦曦姐姐真棒！”我也越抓越有信心了。

很快，媽媽們的腰提抗議了，她們就提議回賓館休息，于是我們朝瓶子里裝了一些細(xì)沙和水，這才依依不舍地離開(kāi)沙灘。

回到房間，我要好好照顧這些小螃蟹，還要仔細(xì)觀(guān)察它們呢！

快樂(lè)的夜晚-四年級(jí)作文 8

快樂(lè)的夜晚-四年級(jí)作文

今天是國(guó)慶長(zhǎng)假第三天，晚飯后我和爸爸、媽媽出去玩。

爸爸騎摩托車(chē)載著媽媽?zhuān)因T自行車(chē)，我們來(lái)到新體育中心。我和爸爸騎到跑道，我準(zhǔn)備和爸爸的摩托車(chē)比賽，看看我騎車(chē)的最高速度能不能達(dá)到30碼。于是，我把上半身彎著像賽車(chē)手一樣飛快的瞪著踏板向前駛?cè)ィ杏X(jué)風(fēng)好大，有點(diǎn)不平衡，手用力地?cái)[正車(chē)把手，感覺(jué)手臂肌肉緊張比腳更累。我停了下來(lái)，爸爸說(shuō)我的速度大概是20碼，我覺(jué)得自己的速度還算快的。這時(shí)我看見(jiàn)跑道旁有人在點(diǎn)燃熱氣球，走近一看是紅色的球狀體，一問(wèn)才知道它的名字叫：孔明燈。他們點(diǎn)燃了孔明燈，孔明燈緩緩地向上升，越飛越高，變得越來(lái)越小，最后熄滅落了下來(lái)。媽媽以為我不知道孔明燈的原理要我去問(wèn)叔叔，其實(shí)我早就明白它的原理了，于是理直氣壯的大聲說(shuō)：“點(diǎn)著的火加熱了燈中的空氣，使其成為熱空氣，而熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣就帶動(dòng)著孔明燈上升了。”那位叔叔夸贊我：“小孩子，你懂得可真多！”我心里十分自豪。

接著，我們來(lái)到金蘭廣場(chǎng)。這時(shí)正在開(kāi)放音樂(lè)噴泉，圍觀(guān)的。人很多。我們走近去觀(guān)賞，那個(gè)聚攏又分開(kāi)的噴泉宛如綻放的蘭花，更加充分表明了蘭花是我們縣的縣花。當(dāng)噴起超高噴泉的時(shí)候，真是“飛流直上三千尺，疑似蛟龍上青天。”這時(shí)爸爸說(shuō)：“要去找二爸他們了。”很快找到了他們，我們決定去吃燒烤。

我們來(lái)到濱河路一個(gè)燒烤攤，剛坐下，媽媽要我去選菜。我說(shuō)：“選羊肉串吧。”媽媽說(shuō)：“已經(jīng)點(diǎn)了，現(xiàn)在點(diǎn)素菜。”我挑了挑，選了馬鈴薯。燒烤來(lái)了，聞到香味，我饞得直流口水。開(kāi)始吃了，啊！真是味道非凡，每個(gè)人都吃得津津有味。羊肉串外焦里嫩，麻辣俱全，那個(gè)香啊真是無(wú)法形容！這些美味的燒烤讓人回味無(wú)窮，現(xiàn)在想起來(lái)都還想吃！

今晚真的很快樂(lè)！

夜晚燈泡作文 9

秋冬季節(jié)的天氣冷了下來(lái)。

一天課間休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)林嵐臉色蒼白地靠在椅子上捂著腹部，便問(wèn)她是不是生病了，她虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)肚子又疼了。

上課的時(shí)候林嵐也沒(méi)什么精神，有時(shí)候甚至趴在桌子上，偏偏又碰到課上老師讓林嵐在黑板上演算題目，她撐著站起身走到臺(tái)前，才寫(xiě)了幾個(gè)字就彎下腰捂著肚子，面容十分痛苦。老師見(jiàn)狀，急忙說(shuō)道：“身體不舒服嗎？太難受的話(huà)就回座位休息吧。”

“老師，我扶她去校醫(yī)室吧。”我舉手道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我連忙跑過(guò)去把林嵐扶出了教室。因?yàn)楦雇矗謲棺叩煤苈治嬷共繌澲D難地在我的攙扶下到了醫(yī)務(wù)室。

“怎么又是你啊？小小年紀(jì)腸胃就這么不好，以后可有罪受的。”校醫(yī)一邊絮叨著邊給林嵐拿了藥，讓她到里面房間去休息。我扶著林嵐坐在沙發(fā)椅上，她虛弱地靠著靠背，手搭在肚子上，臉色煞白，額頭上一層細(xì)密的汗水。“你怎么樣了？實(shí)在不行就回家。”我?guī)退梁埂！拔覜](méi)事，就是昨天晚上肚子疼得厲害，一直拉肚子，一夜都沒(méi)睡好，今天還是有點(diǎn)難受。”林嵐虛弱地輕聲說(shuō)。我才想起昨天她確實(shí)也不舒服了，放學(xué)的時(shí)候我還看到她弓著腰站在路邊，江遠(yuǎn)天攙扶著她給她揉肚子。

午休的時(shí)候，我叫江遠(yuǎn)天來(lái)這邊，他一過(guò)來(lái)就奔到林嵐身邊。“肚子好點(diǎn)了嗎？昨天還幫你揉了半個(gè)多小時(shí)你說(shuō)沒(méi)事了才走，怎么今天又疼得這樣，唉，真心疼你，再幫你揉揉吧，要不一會(huì)又該更難受了。”江遠(yuǎn)天蹙著眉，心疼地?fù)е謲梗喟粗亩亲印?/p>

見(jiàn)他們親密柔情，我也不好意思總做電燈泡，也就離開(kāi)了。

夜晚燈泡作文 10

3月5日的下午，盼望已久的科學(xué)課又來(lái)到了，我最喜歡上科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上總有一些有趣的實(shí)驗(yàn)在等著我們。

“零零零”，隨著上課鈴響，同學(xué)們端端正正的坐在多媒體教室，等待老師來(lái)上課。

鈴還沒(méi)響完，郭老師就面帶微笑的出現(xiàn)在我們面前。老師首先拿出了一個(gè)小燈泡，說(shuō)：“同學(xué)們，在講臺(tái)上有一節(jié)電池和一根導(dǎo)線(xiàn)，誰(shuí)能用這些材料把我手中的小燈泡點(diǎn)亮？”這個(gè)問(wèn)題可把我們給難住了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。突然，有一只小手堅(jiān)定的舉了起來(lái)，老師點(diǎn)名讓他示范給我們看，不過(guò)多久，他成功的把小燈泡給點(diǎn)亮了，霎時(shí)教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲，大家也躍躍欲試了，很快，該我們動(dòng)手了，我們組的同學(xué)想了很多點(diǎn)亮小燈泡的辦法，但也有一些接法不能把小燈泡點(diǎn)亮。郭老師一一把同學(xué)們匯報(bào)的實(shí)驗(yàn)圖一清二楚的在黑板上畫(huà)下來(lái)。通過(guò)圖畫(huà)，我終于知道了，只有電流通過(guò)燈絲小燈泡才能亮起來(lái)，如果把電池的正極和負(fù)極直接接起來(lái)還會(huì)導(dǎo)致短路。

此外，我們還要多注意節(jié)約用電，在不需要時(shí)要做到盡量或者不用電，因?yàn)樵谟行┑胤剑B一度電都用不著，我們應(yīng)該讓他們?nèi)ハ碛谩Ｎ覀儑?guó)家現(xiàn)在正陷入缺乏電的生活中，萬(wàn)一有一天，我們的電用完了我們的世界將在黑暗中度過(guò)，即使白天燦爛的陽(yáng)光普照著大地。夜晚也會(huì)一片漆黑了。

盼望著下一節(jié)科學(xué)課早點(diǎn)到來(lái)！