當(dāng)我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無從下筆、沒有頭緒？
學(xué)習(xí)心得體會 1
通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進(jìn)行了調(diào)整——原先想既然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也不會很緊張，可是從培訓(xùn)的第一天起，就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。
現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
（1）通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是? 提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
（3）教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出? 教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。
（4）在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。除此之外，對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量啵≡诼犃烁魑粚＜业闹v座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的高中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
學(xué)習(xí)心得體會 2
自從大學(xué)畢業(yè)后，出于工作的原因，筆者經(jīng)常和一些做外匯投資的朋友聯(lián)系，一來二往的對外匯也產(chǎn)生了興趣，逐漸被他們帶上了外匯投資的道路，美元、歐元、加元及日元 現(xiàn)實中，又有多少人是通過打探的消息，獲得巨大投資利潤的呢？這就是一種不勞而獲的心態(tài)在起作用，結(jié)果往往并不如人所愿。因為我們應(yīng)該知道，市場上可被輕易打探到的絕大多數(shù)所謂“消息”都是為某個利益集團(tuán)的利益散布出來的，很少是真正為普通投資者本身設(shè)想的。
美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯有過一句名言“我如果要花八小時砍倒一棵樹，那么我就會花六小時把自己的斧子磨的鋒利”，就像我們高中時候考大學(xué)，只有通過平時認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，獲得大學(xué)的錄取通知書一樣，外匯交易的過程中，研究和學(xué)習(xí)其實非常重要，在交易中我們操作的下單和拋售，一定需要我們準(zhǔn)確的判斷。而判斷的正確與否取決于我們的理解和判斷力。所以，我們需要花費(fèi)時間和精力，通過鉆研理論書籍、找有豐富經(jīng)驗的投資顧問指導(dǎo)及模擬操作交易練習(xí)等等，提高我們對外匯基本交易理論得理解、對常用交易技術(shù)工具的認(rèn)識、對外匯交易優(yōu)劣點地分析、及外匯交易各項規(guī)則規(guī)定的認(rèn)知。在以上的基礎(chǔ)上，通過對各種影響外匯價格的因素分析，取得對外匯價格趨勢的正確判斷。
二、杜絕貪婪，是外匯投資的第一心態(tài)
平時朋友之間會開玩笑，“?
在這點上，我的幸福指數(shù)就是銀行利率，如果我的外匯交易利潤高于當(dāng)期銀行利率，那就表示我外匯交易成功了，反之就是失敗的。一般情況下，我的外匯交易目標(biāo)就是10%年利潤，我曾經(jīng)想如果每年保持10%的利潤，交易二十年，我將至少獲得200%的利潤，如果按照復(fù)利計算，那更將是一個天文數(shù)字一樣的利潤啊！難道我不該知足了么？
能賺錢便是勝利，不要一夜暴富的心態(tài)，是外匯投資的最好心態(tài)，把目標(biāo)定的低一些，會讓人平復(fù)焦躁的心態(tài)，會讓人清醒的去客觀分析匯率市場，會讓人平和的進(jìn)行買盤和賣盤，會讓人得到幸福！
三、主動風(fēng)險規(guī)避，善于艙位和止損控制
現(xiàn)實中，很多外匯投資失敗者都存在如此心態(tài)，主要表現(xiàn)形式無外乎以下兩種：一是投資時候的下單過重，基本都是一夜暴富的心態(tài)驅(qū)使，在高額利潤的誘惑下，往往忽略相對應(yīng)的風(fēng)險；另一種是當(dāng)外匯價格判斷與市場運(yùn)行情況不符的時候，不愿意承認(rèn)自己的錯誤，不愿意及時斬倉撤退，而是采取不斷補(bǔ)倉的措施，希望可以一舉翻盤，但結(jié)果卻導(dǎo)致越虧越大，最終的結(jié)局就是雪上加霜。
因此，我們需要采取主動的風(fēng)險規(guī)避交易策略，從技術(shù)上盡可能的規(guī)避風(fēng)險，可采取的措施主要如下：一是堅決不重倉交易，一次投入只占艙位的百分之五，總投入不超過總艙位百分之二十至百分之三十；二是不要讓已獲利的資金發(fā)生虧損，具體做法就是隨外匯價格的上揚(yáng)逐步提高你的止損位置，不能固執(zhí)得堅持的追漲下去，杜絕已經(jīng)獲利單子虧損的情況發(fā)生；三是堅持使用止損交易，依據(jù)資金具體情況，設(shè)定總額百分之三至百分之十的資金比例為止損額度，一旦市場虧損金額超過止損額度，堅決立即平倉撤退。
四、外匯交易，堅持中長期思路
從外匯投資領(lǐng)域的歷史經(jīng)驗看，頻繁的短線操作并不是靈丹妙藥，甚至存在著很大的風(fēng)險隱患，真正實現(xiàn)外匯交易盈利的大多數(shù)是中長線的投資者，有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以證明中長線賺錢的機(jī)會比短線的要大。但是依舊有很多投資者恨不得天天操作，時時坐立不安、茶飯不思的盯著外匯大盤的潮起潮落，瞻前顧后的不斷推翻之前的投資策略，結(jié)果甚至一天多次頻繁的交易，最終往往事與愿違，不僅耗費(fèi)大量的精力和時間，投資利益還得不到有效保證。
所以我們在進(jìn)行外匯投資的交易過程中，應(yīng)盡量堅持中長期的投資思路，采取中長期投資策略。筆者建議可以采取如下的措施：一是在交易過程中，盡量避免在外匯價格處于膠著狀態(tài)時期進(jìn)行投資，因為在這個時間，客觀上市場整體外匯價格難以評估、難以預(yù)測，容易誘導(dǎo)投資者頻繁交易，客觀上影響投資者的判斷思路；二是不要輕易在匯率浮動小范圍內(nèi)進(jìn)行交易，至少應(yīng)該在距離支撐位上10%點以上再進(jìn)行交易，在虧損狀態(tài)下，千萬不要失去冷靜，急于翻本往往是錯誤的行為。在這種情況下，給自己點時間，認(rèn)真分析和總結(jié)，在確定原來預(yù)測及決定錯誤的情況下，再進(jìn)行相應(yīng)操作。
五、外匯投資，并不僅僅是炒匯
一說到外匯投資，我想大多數(shù)人腦海中立刻就會涌現(xiàn)出“炒匯”兩個字，其實外匯投資的范圍要大于炒匯，包括很多種方式，并不僅僅局限于炒匯。比如：投資B股、銀行外匯理財產(chǎn)品及美元黃金等產(chǎn)品。他們一樣可以為我們帶來收益，如果我們對匯率市場判斷能力不強(qiáng)的話，筆者建議大家可以考慮銀行外匯理財產(chǎn)品和美元黃金，一樣可以實現(xiàn)投資收益。舉例，如果持有一定美元，對外匯兌換交易又不是特別在行，或者不具備充足時間進(jìn)行外匯買賣交易，那么不如投資銀行的外匯理財產(chǎn)品，至少固定收益類美元理財產(chǎn)品的年收益率比銀行存款高，依舊值得我們期待，而且我們自身還不用花費(fèi)太多精力和時間，何樂而不為”；
如果持有一定美元，也可以考慮用美元購買黃金，今年以來總體上黃金的上漲趨勢和未來的上升預(yù)勢，為我們將美元轉(zhuǎn)換為黃金提供了理論依據(jù)，同時美元購買黃金，還可
把眼光放寬些，外匯投資并不只是炒匯一個方面，多種渠道可以讓我們選擇，只要我們用心，會找到最合適自己的。
以上這些外匯理財方面的經(jīng)驗，是筆者這些年投資外匯的一些心得體會，正如名言“投資的道路從來就沒有一路平坦的，但是堅定的信念和正確的方法，會讓前方披荊斬棘”，筆者也希望將自己的心得體會與大家共同分享，給正在投資外匯或者準(zhǔn)備加入外匯理財之路的朋友幫助，讓我們一起在外匯理財?shù)暮Ｑ笾旭Y騁航行。
交易者進(jìn)入市場，都有很大的期望，但只有很少的人賺錢了，大部分人都被洗出局了。上市公司向公眾隱瞞真實的數(shù)據(jù)，卻不斷撒謊，造成輸家的錢流入贏家的口袋。事實上，贏家只是拿了輸家的一部分錢。很多人虧損的錢被這個行業(yè)的公司賺去了——傭金，滑點虧損和其它費(fèi)用——贏家和輸家都要付錢。成功的交易者要跳越過這些障礙——不停地跳。比平均水平高不算很好——你要站在大眾的頭上。如果你有知識，還有紀(jì)律，你才會贏。
大部分業(yè)余選手的交易計劃根本不完善，根本沒有心理和資金管理方面的計劃，他們就進(jìn)入了市場。大部人都會受傷，痛苦幾次之后就會退出。其他人又找了一些錢再次進(jìn)入市場。我們不必呼吁他們不要在市場虧錢，因為他們也有收獲。他們的收獲就是奇妙的娛樂價值。
市場是這個地球上最能娛樂人的地方。就像打撲克，下棋，賽馬一樣。這些游戲隨時都有——你永遠(yuǎn)有動手的機(jī)會。
我的一個熟人，他的家庭生活很糟糕。他在辦公室待到很晚，以回避他的妻子，但是周末大樓不開放，沒辦法只好回家。在周日的早上，他不想和老婆見面，就躲到地下室。他有交易設(shè)備，是另一個輸家賠給他的。他準(zhǔn)備做期貨賺錢。在波士頓郊區(qū)的周日早上，你能交易什么？原來中東的黃金市場是開放的。我的這個熟人就打開波動報價器，拿起電話（這還是互聯(lián)網(wǎng)以前的事），開始交易阿布扎比的黃金！
他從不問問自己，他比當(dāng)?shù)厝说膬?yōu)勢是什么。他坐在波士頓的郊區(qū)，有什么東西是阿布扎比的人所沒有的？當(dāng)?shù)厝藶槭裁匆o他錢？每個專業(yè)人士都知道自己的優(yōu)勢是什么，但是你問業(yè)余選手，他就不知道。一個人如果不知道自己的優(yōu)勢，那么他就沒有優(yōu)勢，他就會虧錢。沃倫·巴菲特，是全球最富有的投資者之一，他說當(dāng)你坐下來打撲克時，你必須在15分鐘內(nèi)搞清楚誰是給贏家送錢的人，如果你不知道答案，你就是那個人。我的波士頓伙計最后虧損破產(chǎn)，輸?shù)袅?a href=http://m.uhomedc.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己的房子，雖然他再也不交易阿布扎比的黃金了，他的婚姻也沒有好轉(zhuǎn)。
很多人，不管是富人還是窮人，都覺得自己深陷泥潭，煩躁。就像差不多100年前的亨利·大衛(wèi)·索羅寫的那樣：“大部分人都在絕望中生活。” 每天早上我們在同樣的床上醒來，吃同樣的早餐，在同樣的路上開車上班。在辦公室看見的是同樣的苦臉，在辦工作上馬馬虎虎地翻文件。我們開車回家時，看著同樣的愚蠢做秀電視，喝酒，到同樣的床上去睡覺。我們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)這些例行的事，月復(fù)一月，年復(fù)一年。感覺就像是沒有假釋的無期徒刑。有什么好期盼的？也許是明年有個短暫的假期？我們購買了全程服務(wù)，飛到巴黎，和組團(tuán)的其他人一起上車，在凱旋門前面待15分鐘，在艾菲爾鐵塔上面待30分鐘。然后回家，過以前的例行生活。
大部分過著隱性的理想生活——不用思考，不用做決定，感覺生活的無聊。例行工作確實舒服——但無聊死了。
即使是現(xiàn)在的娛樂項目也不搞笑了。有多少部好萊塢的電影能讓你在周末堅持看下去？迪斯尼樂園的那些氣墊船，感覺總是不知去哪里，你會去玩幾次？再次引用索羅的話：“所謂的游戲和人類的娛樂下面隱瞞了刻板和了無生趣的絕望，根本沒有樂趣。”
然后你開了一個賬戶，立刻買了500股英特爾的股票。任何人，只要有幾千元，都可以逃離例行工作并在市場中找到刺激。
突然，這個世界變的色彩斑斕起來。英特爾漲了0.5個點——你查波動報價，看所有的報紙，尋找最新的消息。如果你上班時有電腦，你會開個小窗口看波動。在互聯(lián)網(wǎng)之前，人們喜歡買個調(diào)頻收音機(jī)，把它藏在半開的抽屜里面。收音機(jī)的天線從桌子里面伸出來，桌上的中年男人，就像坐牢的人，看著那幾線陽光。
英特爾漲了1個點！你要不要賣掉兌現(xiàn)利潤？還是多買點等翻番？你的心怦怦地跳——你感覺活了！現(xiàn)在漲了3個點。你計算了一下，發(fā)現(xiàn)才幾個小時，你賺的錢比周薪還多。你開始計算利潤百分比——如果這樣堅持到年底，到圣誕節(jié)時，你已經(jīng)賺了很多錢了！
突然，當(dāng)你的眼睛從計算器抬起時，你發(fā)現(xiàn)英特爾跌了2個點。你開始揪心，你的臉變綠了，你弓著背，壓著肺，減少流向大腦的血液，這種可怕的姿勢不適合做決定。你充滿了焦急，就像受困的野獸。你受傷了——但是你還活著！
一個人，只要還有衣服穿，交易就是最刺激的事。問題是，你無法既感到刺激，又同時賺錢。想想賭場，業(yè)余選手在那里為免費(fèi)的飲料而高興，然而專業(yè)人士坐在牌桌上冷靜地思考，每局都是這樣，大多數(shù)情況下，他們都不跟牌，如果他們的牌確實占優(yōu)勢，他們就會行動了。要想成為成功的交易者，你必須建立鐵一樣的紀(jì)律（思想），擁有優(yōu)勢（方法），控制賬戶的`風(fēng)險（資金管理）。
學(xué)習(xí)心得體會 3
自今年3月決定接受巴黎高商的錄取以后，我報名了新東方法語初級第一階段的課程。從4月10日第一次課開始學(xué)習(xí)語音至今，我接觸法語已有4個月有余。期間，4月到6月期間我在新東方上課（每周一次，每次4小時），平時因為有上課、實習(xí)、畢業(yè)論文和一些留學(xué)的手續(xù)，每天能保證半小時的學(xué)習(xí)時間，周末則延長。6月23日到8月5日期間因為實習(xí)基本上是半工半讀的狀態(tài)，每天下班回去能保證2小時以上的學(xué)習(xí)時間。最后兩個星期全力復(fù)習(xí)，每天10小時。這樣，我學(xué)習(xí)法語的總時長約300小時。零碎時間因為利用效果存疑，不計在內(nèi)。
在新東方上課的兩個月對我的法語入門起到了很重要的作用。我的老師王雅赟女士是一位旅法女高音歌唱家，法語發(fā)音地道優(yōu)雅，她對于法語和法國文化的介紹帶有一種藝術(shù)家的視角，讓我對法語產(chǎn)生了興趣。這一點對于我來說是很重要的，因為語言學(xué)習(xí)是一個漫長而枯燥的過程，如果沒有興趣的激勵、榜樣的鼓舞，便難以孜孜堅持、一以貫之。這一點從小學(xué)英語和后來自學(xué)日語的過程都讓我體會頗深。因為課程有趣，而且班級較小互動性強(qiáng)，每周的法語課都是我很快樂和放松的一段時光，所以我課后也樂于花時間精進(jìn)我的法語。我還記得我第一次寫作法語作文時，老師非常仔細(xì)地幫助我修改了每一個細(xì)節(jié)，讓文章變得更加地道生動，使我感到獲益頗深，很有成就感。
在入門時形成的良性循環(huán)為我后面的自學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
在六月結(jié)束了新東方的課程后，我開始接著課程所教的內(nèi)容自學(xué)。
關(guān)于是否能夠完全靠自學(xué)學(xué)好一門語言，各大論壇上的討論不少，我比較推薦早期的入門由老師帶，學(xué)到可以獨自運(yùn)用字典閱讀一些短文的程度，再根據(jù)對自身情況的評估選擇是否自學(xué)。日語的入門我是自學(xué)完成的，主要的感受就是對于自學(xué)者而言，需要獨自承擔(dān)起開頭一段時間內(nèi)無法取得可見成效的壓力，這種壓力切實地wear out了我的一部分熱情，不過后來我通過一種迂回的方式解決了記不住五十音的難題——通過對照歌詞聽歌曲練習(xí)。這個方法我在學(xué)法語時也用了，確實對提高辨識音節(jié)和發(fā)音的熟練度很有幫助。豆瓣上面有質(zhì)量很高的法國香頌專輯若干，我很喜歡。
自學(xué)法語的兩個月我基本是分為前后兩個階段安排的。
第一階段（6—7月），我用一個月的時間做完了新東方上課發(fā)的那本語法教材《法語基礎(chǔ)語法輕松練》（上海外語教育出版社，藍(lán)白本）和課上老師推薦的《法語詞匯漸進(jìn)（初級）》（上海譯文出版社，大黃本）。這兩本書做完，詞匯大約能到A2水平，語法能到B1；詞匯和語法的打底，這兩本書功不可沒。聽力方面我則是下載了滬江聽力酷上面的《口袋里的法語會話書》，陸續(xù)聽完了幾十個對話，增進(jìn)了對一些生活場景會話的語感。期間還伴隨著看一些輕松的法語小視頻，例如動畫Ladybug系列和很萌很萌的法國貓片。
第二階段（主要是8月），詞匯方面我做完了《法語詞匯漸進(jìn)（中級）》，并且用一個本子集中整理平時無論哪里看到的生詞以及例句以及例句中的生詞。當(dāng)我做完詞匯漸進(jìn)中級時，我明顯感到我的閱讀順暢了很多，靠著法語助手的輔助，我甚至可以讀一些法語新聞（RFI、TV5）和簡單的小說（每日法語聽力上有莫泊桑有聲書）了。聽力方面我做的是《循序漸進(jìn)法語聽寫（提高級）》，不過只做了二三十篇。自學(xué)的過程中，我時常感受到我練習(xí)聽力的熱情遠(yuǎn)不如積累詞匯和閱讀文章的熱情，我推測這是因為聽覺反射的建立要比視覺更難，需要在視覺反射的建立已經(jīng)牢固的情況下反復(fù)操練。另外法語的聯(lián)誦又對熟練度和語法水平提出了比較高的要求，導(dǎo)致我覺得聽力的提高比較困難。最后，考前15天，我用的是《TCF法語知識測試練習(xí)250題》（上海譯文出版社，大藍(lán)本）做題。這本書很多人說和考試難度一致，但我個人考TEF的體會是閱讀和語法偏簡單，聽力難度和長度都比較一致。
最后說一下此次考試的體會。
首先，閱讀的時間比較緊張，這主要是針對后半程。因為文章難度提上來以后，閱讀速度會慢下來不少，這次我碰到的一篇關(guān)于圖坦卡蒙法老詛咒的辟謠，一篇關(guān)于海地首都的巴洛克式神廟的文章，難度都不小，還有一篇后面的填句子更是糾結(jié)，這部分我有大約5道題完全沒有任何頭緒，是根據(jù)關(guān)鍵詞猜的答案。個人的經(jīng)驗是閱讀遇到比較難的可以先瀏覽問題再讀，讀的時候快速在腦內(nèi)勾勒事情的前因后果，形成一個自己版本的story，抓住比較大的邏輯，不要太顧及細(xì)節(jié)，做題時候需要了再快速定位即可。因為邏輯通了，定位一般不會太困難。
再說聽力，這個是我的弱項，從B1難度的對話開始就比較有挑戰(zhàn)性，很多地方?jīng)]有聽明白。我個人分析認(rèn)為，這和我平時聽得少，很多句型、用法沒有建立快速的非條件反射有關(guān)，因此，我下個階段的目標(biāo)也是往這個方向努力，通過多聽不同的材料磨耳朵來提高，中學(xué)時期英語的學(xué)習(xí)過程告訴我這是沒有捷徑的，只有耐煩二字方是正道。當(dāng)然，TEF的題型我認(rèn)為還是比TCF更好通過訓(xùn)練拿分的，例如有的對話只需要我們判斷語境，還有一類題是題干相同，對話不同，讓我們判斷說話人的不同態(tài)度，這是可以通過一定的練習(xí)來抓聽對話的注意點的。這就要說到我個人比較失誤的一個地方，我在這次考試以前認(rèn)為遇到TEF的概率很小（目前TCF確實有取代TEF的勢頭），所以沒有模擬練習(xí)過TEF，這對我整場考試的情緒有一定影響，所以建議后面要考的同學(xué)做好兩手準(zhǔn)備。
最后說語法和詞匯。這部分做下來的感受是比TCF250上面的練習(xí)和測試題都難一個檔次，首先題型多變，近義詞和改錯都需要讀文章，相當(dāng)于兩篇小閱讀；改錯部分要求你去挑出別人的錯，對于水平要求是比較高的。而且詞匯部分難度小，語法部分難度較大，對于我這樣學(xué)習(xí)時間短、語法功夫不扎實的人來說是個挑戰(zhàn)（法語的語法真的真的真的很復(fù)雜，建議早點買了《全新法語語法》讀一遍）。另外，一些固定搭配（時間順序、因果、讓步，etc）。平時遇到了就要記下來，回頭不斷復(fù)習(xí)，否則臨時反應(yīng)肯定是想不起來的。
以上就是我對法語學(xué)習(xí)的一些體會，希望能夠?qū)λ擞兴鶐椭?/p>
學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀 4
前幾天，我參加了第__屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動，聆聽了七位專家老師的課，收獲良多，給我留下了深刻的印象，下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會。
在虞老師上的《在柏林》課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。“授人以魚不如授人以漁”，方法比知識更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。虞大明老師在上課過程中抓住機(jī)會，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會，而且能使學(xué)生“會學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨立解決問題。大明老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，他運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。特別鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)生一開始還不敢說出真實的想法，在他的引導(dǎo)下思維也跟著跳躍起來，課堂活躍起來，真正做到了自主探究。
陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“預(yù)測”，體會老屋的品質(zhì)。陳老師也善于教授生學(xué)習(xí)方法。他先通過一個故事，讓學(xué)生了解“預(yù)測”，再讓學(xué)生預(yù)測課文下面會發(fā)生什么故事，最后出示原文，讓學(xué)生通過對比感受預(yù)測的收獲，獲得成就感。隨著“預(yù)測”的深入，陳老師把課文后沒有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，真正的“授之以漁”。在講老屋的品質(zhì)時，沒有空洞的講述老屋的品質(zhì)，而是通過文字的表達(dá)，讓學(xué)生在字里行間感受到老屋的高貴品質(zhì)。
這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，他們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千，在語文的教學(xué)過程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟他們比，實在還有相當(dāng)大的差距，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。
個人學(xué)習(xí)知識心得體會 5
青春是一首歡快的歌，充滿正能量；青春也是一朵含苞待放的花，朝氣蓬勃。為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的法治教育，預(yù)防青少年違法犯罪，11月20日下午，花溪區(qū)清溪小學(xué)的同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下，來到了花溪區(qū)青少年法治教育基地進(jìn)行參觀。
在講解員的解說下，同學(xué)們了解了基地的整體概況。基地分為三大板塊，分別是“青春正能量、走好青春每一步、讓青春更美好”。同學(xué)們對基地充滿各種好奇，提出“為什么要佩戴感應(yīng)卡”“為什么法治樹會亮”“為什么要綠色上網(wǎng)”等等，講解員耐心地進(jìn)行了一一解答。參觀過程中，同學(xué)們舉起有力的拳頭，配以嘹亮的聲音、專注的眼神，進(jìn)行了一場模擬的宣誓，感受了憲法的莊重與威嚴(yán)。不僅如此，同學(xué)們還積極的參與互動，爭先恐后地闡述著自己的夢想——有的`想當(dāng)法官，有的想科學(xué)家，有的想當(dāng)作家，還有的想當(dāng)飛行員。
短暫的參觀學(xué)習(xí)，同學(xué)們卻獲益良多。參觀結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，通過此次參觀，學(xué)習(xí)到了更多法律知識，知道了犯罪的界限，明白了違法犯罪的后果，在今后的學(xué)習(xí)生活上，將嚴(yán)以律己、自覺遵守法律法規(guī)、抵御不良誘惑、遠(yuǎn)離違法犯罪，做一名遵紀(jì)守法的好少年。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 6
按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了公司舉辦的中層干部培訓(xùn)班。一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在老師的講授和輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了近期集團(tuán)公司及公司“三反”方面的文件，學(xué)習(xí)了質(zhì)量管理、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識，對產(chǎn)品質(zhì)量、安全生產(chǎn)、拖延工期的危害知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深。
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。開班儀式上，李部長著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營管理水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1、是要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
2、是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、用戶進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
4、是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
5、是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界 只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮
管理工作缺乏力度。 7
轄內(nèi)信用社違法違規(guī)經(jīng)營有所存在，尤其是在費(fèi)用開支、貸款發(fā)放上存在不少問題，基層信用社財務(wù)開支自主權(quán)過大，部分信用社濫開亂支、亂發(fā)福利；大額貸款沒有按程序上報審批，私自化整為零，多頭貸款，壘大戶。雖經(jīng)審計部門和財務(wù)部門多次檢查，但對查出的問題往往是通報批評處罰了之，沒有考慮如何從根本上解決這類問題，所以導(dǎo)致有些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)，有時發(fā)生，影響了信用社的改革和發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 8
“6月我有幸參與了第七期大學(xué)生青馬工程培訓(xùn)班，轉(zhuǎn)眼4個多月過去了，在一次次的講座和討論班過程中，結(jié)合我的生活學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作，讓我對自身有了新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)過程中，讓我知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成自己工作和任務(wù)，通過學(xué)習(xí)讓我們明白了：應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。
通過此次學(xué)習(xí)，我也感覺到在大學(xué)生活里要正確的認(rèn)識自我，了解自我，發(fā)現(xiàn)差距，努力縮小差距，其實在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績，而是全方位的'綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的缺點和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足，努力把自己營造的更加完美。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個團(tuán)體，我很有? 本次培訓(xùn)雖短暫，我深感自己作為新一代青年學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。青馬培訓(xùn)的過程給了我們每個人一份青馬的情結(jié)，使我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高。我在青馬培訓(xùn)中所學(xué)到的，必將會終生受益。”
學(xué)習(xí)心得體會 9
于個人而言，人的生命高于一切，沒有生命其他的`一切也就沒有存在的意義。安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠，是因為工廠的帶有危險性的設(shè)備較多，如果我們不多加注意和存在著僥幸心理，那就極其容易發(fā)生安全事故。所以，想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識，進(jìn)行操作機(jī)器或者要做什么行為前，一定要再三思考，是否自身有做足安全措施，是否會對別人有什么危險因素，是否有確定設(shè)備處在安全的狀態(tài)。
在培訓(xùn)時，有一句話給我留下十分深刻的印象，那就是"無危則安，無缺則全"，意思是要么危險，要么安全，要么有缺陷，要么完整。這句話闡明了安全生產(chǎn)的極端性，事故往往是由一些小問題，小故障而引發(fā)，正是這些小問題，小故障不容易被人發(fā)現(xiàn)或人們覺得無關(guān)痛癢，所以才會釀成悲劇的發(fā)生。因此，在平時的生產(chǎn)工作中，我們一定要多留意，及時發(fā)現(xiàn)哪些地方有存在危險因素，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)報告反映，把安全制度盡量完善，這也是一項利人利己的工作，所以平時對工作時要多從安全的角度去思考。
總之，安全生產(chǎn)已然成為企業(yè)的重中之重的問題，任何生產(chǎn)都要以安全為前提。后感謝老師對我們關(guān)于安全的耐心指導(dǎo)，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識是對我們自己人身安全的負(fù)責(zé)，是對我們家庭的負(fù)責(zé)，是對企業(yè)的負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)心得體會 10
今年縣教委組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今天我們參加了實驗幼兒園李彥老師的美術(shù)學(xué)習(xí)感觸頗深，這的就像“我們要給孩子一滴水，那么我們自己就要有一桶水”。美術(shù)來源于生活，又高于生活，生活是貼近幼兒的，怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的，新的內(nèi)容用于幼兒園的美術(shù)活動中，并且從幼兒興趣出發(fā)，著眼于激活思路，使活動更好的開展。
李彥老師沒有華麗的語言，整節(jié)課都是樸實的美術(shù)教育經(jīng)驗，從課題的預(yù)設(shè)到課題的生成，主要以提高幼兒的興趣為前提，老師在課前要儲備一定的知識經(jīng)驗，才能在課堂上做一個成功的引領(lǐng)者，激發(fā)出幼兒潛在的想象、創(chuàng)意能力。在學(xué)習(xí)的過程中還穿插了老師之間的互動，用不同方式制作魚的作品，老師們積極踴躍的展開自己的想象力，創(chuàng)意作品五花八門，撕、剪、貼、畫等各種作品，大展身手將自己的作品做到最美、最獨特。在課余時間，李彥老師還與大家做了一個放松游戲，利用時間、人物、地點來講一個故事，這樣在學(xué)習(xí)之余還開發(fā)了老師的想象力。相信李彥老師在課堂上對孩子也是這樣，只要想到了就能畫下來，每個孩子的想法是一樣的，這就是美術(shù)的精髓，美術(shù)即創(chuàng)意。生活中處處皆美術(shù)，創(chuàng)意不僅來自老師，而且來自孩子，同時也來自教師與孩子的共同創(chuàng)造，所以我們老師不但要有豐富的閱歷有足夠的。知識，給孩子提供豐富的教育資源，讓孩子在美術(shù)創(chuàng)意中得到愛的滋養(yǎng)。
今天通過實驗幼兒園老師的培訓(xùn)，我豁然開朗，使我感受到教師的能量是不可估量的，更應(yīng)挖掘美術(shù)教育者的潛力，為美教盡獻(xiàn)自己的微薄之力。
學(xué)習(xí)心得體會 11
首先，我非常感謝公司給我們員工的培訓(xùn)的機(jī)會，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。
經(jīng)過這三天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為的這課對我沒有用的那種想法，同時也讓學(xué)到了一生都不能領(lǐng)悟的人生道理。
第一老師講到了企業(yè)競爭優(yōu)勢
任何競爭優(yōu)勢都無法持續(xù)，因為時空角不同，企業(yè)需要不斷建立新的競爭優(yōu)勢。
我覺得，一個企業(yè)，不僅你的產(chǎn)品好，市場廣，管理和信譽(yù)也占很大一部分，管理好了，會讓一個企業(yè)走的更長更久。
第二就是女人的競爭優(yōu)勢
如果不是來聽課，我可能還像以前一樣每天上班、下班、回家、洗衣、做飯，等一切都收拾好了，兒子睡了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點多了，也才想起我的中級已是第三年報了，看會書才睡吧，看書不知幾點睡著了，等醒來的時候看到兒子被子蹬開了，蓋好被子又睡著了，第二天早上醒來，自己洗漱完了，就開始收拾兒子，等把兒子送到學(xué)校，才想起今天有好多工作。工作、學(xué)習(xí)、兒子，我沒有別的愛好，連買衣服等要從網(wǎng)上買，回頭看看這五年，一個發(fā)型從來沒變過，小姑子結(jié)婚才發(fā)現(xiàn)自己連件穿的出去的衣服都沒有。不過還好，我才30歲，我改還來得及，做一
第三何為核心競爭能力
在新的時空角下，老板、老板系、立場體在各自的軌道中運(yùn)行，為客戶創(chuàng)造獨特價值的組織能力，運(yùn)用謀略、技術(shù)、平臺為公司創(chuàng)造非凡的利潤。
公司是一團(tuán)體，只有相互配合，才能給公司創(chuàng)造更大的利潤。
第四成就：
老板的成就就是獲得人心，破除業(yè)力，贏回心力的最高境界。
成就的具體表現(xiàn)以后給，給能讓能量回流，給我覺得最主要的就是信任，不管以什么身份，一個人對你的信任，你不應(yīng)該把這種信任轉(zhuǎn)移，這是沒法轉(zhuǎn)移的。
第五老師講的是自動運(yùn)行，利潤狂飆。
老板想要利潤，不是要抓管理，抓市場，而是懂人心，只有把人心讀懂了，別人會給你想要的利潤。
人心都是肉長的，以心換心，才能得到真心。
第六何為老板系及軌道？
維護(hù)老板權(quán)威，堅守公司主流，100％交給事業(yè)，支撐老板前行的將帥之才。
如果一個人能將老板的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做，能為老板分憂解難，時時刻刻能為公司著想，老板著想，把公司管理好。
第七何為立場體及軌道？
即為公司老板既有堅定立場，獨擋一面，順應(yīng)公司變化，支撐老板系前行，一群有動能的人。
不管任何時候都能堅定立場，明白是老板的人，在關(guān)鍵的時候顯現(xiàn)，在公司唯一的通道就是創(chuàng)造成果。
老板決定立場的四個關(guān)鍵：
老板不管在任何時候都要說話算數(shù)，就是說錯了，也得給大家一個解釋，要不就會破壞立場。
身邊沒有榜樣是破壞立場的核心。
凡是為自己是破壞立場的開始。
“多頭”領(lǐng)導(dǎo)是破壞立場的開始。
成果是立場的最好體現(xiàn)。
第八心態(tài) 不管公司處在一個什么情況下，都應(yīng)該保待一顆正面積極的心態(tài)。不要太頑固。
第九軌道的連接：
1）員工應(yīng)該時時圍繞公司的事情在轉(zhuǎn)，不要圍繞老板的感覺在轉(zhuǎn)，從而迷失了自己；
2）員工遇到事情，不要心急，按照正確的順序去處理。
3）每個公司都有一些混日子的人，日子不是混過去的，而是成為公司的主干。
4）好多人利用自己的職權(quán)，做一些損人不利已的事情，何不讓權(quán)力轉(zhuǎn)為動力，為公司、為員工做一些實際性的工作。
5）基因選擇：放心、欲望心、成就心、積極心、仇恨心。
第十軌道運(yùn)行
1）交給：你只有把自己、自己的立場長、自己的成果和自己的時間交給了公司，老板才把心、事業(yè)、收入、事交給你。
2）敬畏 敬畏領(lǐng)導(dǎo)，敬畏公司德高望重的人，敬畏優(yōu)秀的人才，敬畏父母。
3）成長：很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這么好的一個平臺，給了我很好的發(fā)展空間，讓我有了很大的成長。
第十一：儀式 每每舉行一個儀式，說明公司對他們的重視，公司重視了他們，他們更加有自信心為公司做好事情。
第十二：軌道護(hù)法
在法制社會的今天，我們公司要一體化、市場化。
第十三：對賭
老板把身家都交給公司，員工必須把身、心、人都交給公司，稍有疏忽就會范錯，有的錯誤可能自己能處理，有的卻不能，看到老板為自己范的錯心力焦脆，自己卻無能為力，心都碎了，魏總對不起，以后你們吩附的每一件事，你放心，我一定做好。
公司不僅是老板的，更是員工的，懷著一顆感恩心，回報公司；把公司的事當(dāng)成自己的事，為公司盡最大的努力做到最好。公司明天會更好！
LILI
20__年5月26日
學(xué)習(xí)的心得體會 12
感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小———孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著老師的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
這次的家長學(xué)校實在是讓我受益匪淺！
.學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人 13
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
總之課改是學(xué)生全方位能力培養(yǎng)，是素質(zhì)教育的真正體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)心得體會 14
受咱們福建同鄉(xiāng)會新任鄉(xiāng)長勇智的委托，來撰寫一篇關(guān)于藥大生活學(xué)習(xí)方面的心得。其實我覺得自己本身只是一個藥科大學(xué)大二的學(xué)生，套用一句《此間的少年》里的一句話說，也就是多吃了一年的包子，僅就我這一年的經(jīng)驗來說，真的能提供給大一的學(xué)弟學(xué)妹們參考的東西并不是很多。可能到了我大三時，會有一些不同以往的感受，但是現(xiàn)在的我，貌似也就占了比大一新生們都吃了一年藥大飯的便宜。一年的時間相對于四年的大學(xué)生活來說，不算特別長，因而我也只針對于我的大一，談幾點讓我感觸最深的收獲。
首先是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。我本人就讀的是生物技術(shù)專業(yè)，在藥大來講，這個專業(yè)并不算是特別強(qiáng)勢的那種。就大一和大二這兩年而言，生科院和藥學(xué)院的所有專業(yè)，都是綁定在基礎(chǔ)部的名下，所有專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程不盡相同，因而關(guān)于這些科目怎么學(xué)，想必其他大二的同學(xué)也都會談，這里就不一一贅述了，只談幾點感受。大學(xué)的學(xué)習(xí)沒高中那么辛苦，大一的課程尤其輕松，請大家兼顧好學(xué)習(xí)與其他活動的時間，特別重視英語、化學(xué)類課程以及高數(shù)，特別是有志向考研的同學(xué)注意了，今年貌似藥大考研要考高數(shù)了，必須認(rèn)真起來！還有就是，請大家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，盡量不要因為睡懶覺而翹課，理論課認(rèn)真聽，實驗課認(rèn)真做，像我們這種理工類學(xué)科，學(xué)起來相對比較難受一點，反正一屆一屆都這么過來的，請大家貴在堅持。
其次是關(guān)于生活方面的問題。大學(xué)生活是極其豐富多彩的，即便是在藥科大學(xué)這樣一個專業(yè)類院校也不例外。希望大家有空就保持聯(lián)系啊！
學(xué)習(xí)心得體會 15
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，已經(jīng)完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)同胞棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育其他工作，才能讓家長安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加組織工作十年來，我對安全教育有如下幾點的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)忌諱，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的環(huán)境問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的素質(zhì)教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入考試成績一天到晚也是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的教師卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后標(biāo)榜的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展戰(zhàn)略。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)，方才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。方才會讓校園真正安全。
二、必須規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
我國的郭沫若教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就倔強(qiáng)人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的女孩，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂的開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨認(rèn)地說和做。給其他同學(xué)增添傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了岳母的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛怪現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育工作放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能趕去，還挨賭輸了的雙親的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的孕育。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨讀陳舊的念教育。同樣是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校x事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大家長良好較好行為習(xí)慣養(yǎng)成的`難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、品行是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會給予學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良行為的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正輕視每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯之時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才可心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價不能學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育工作與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育工作，更應(yīng)該進(jìn)一步提高從各個方面加強(qiáng)安全家庭教育，才能真正建立“安全、和諧”的校園。
通過本周一的安全教育學(xué)習(xí)，我更深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對金融機(jī)構(gòu)都是一種不可挽回的第三種損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就釀事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故，次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出暗含我們的安全教育的隱性，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀點應(yīng)根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會操作方法各項操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)法律法規(guī)；其次更佳養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，決不身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。工種一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上所講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入經(jīng)費(fèi)再大，付出再多，防護(hù)環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在他們生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全可靠，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許的不經(jīng)意的違章，就會造成可能引發(fā)很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正關(guān)鍵在于意識到這一點，那么我們的生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
關(guān)于個人學(xué)習(xí)心得體會 16
在五月初，我們黨支部組織了一次兩會學(xué)習(xí)的活動，并于5月18日進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，我覺得這次活動十分有意義，我們黨員很多都存在著一個毛病，不僅是在推優(yōu)還是在轉(zhuǎn)為預(yù)黨時，都會有理論知識不夠扎實的問題，正好通過這次活動我們增強(qiáng)一下自己的理論知識水平，而這次活動的形式是次要的，最主要是我們在學(xué)習(xí)的過程中能夠有所收獲，并且學(xué)會團(tuán)隊的合作精神。
我們小組選擇的主題是醫(yī)療改革，在整個學(xué)習(xí)過程中我們總共開了三四次會議，主要目的是根據(jù)我們收集的資料來整理我們的整個演講思路和構(gòu)思我們的節(jié)目表演。雖然在最后的學(xué)習(xí)成果展示中，自己由于一個比賽的決賽未能參加，但是在整個學(xué)習(xí)過程中，我還是始終跟大家在一起找資料，想節(jié)目與排練。
在整個學(xué)習(xí)過程中，讓我最印象深刻的是在前期的學(xué)習(xí)中尋找資料的`過程和我們小組那種團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真的合作精神。我主要是通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)資料，在尋找和整理資料中，才真正地讓我對我國的醫(yī)療改革有了充分的了解，首先是追溯醫(yī)療改革的歷史，原來我國的醫(yī)療改革已經(jīng)有長達(dá)20年的歷史，其中也是不同觀點的爭論過程，究竟是市場還是政府做主導(dǎo)，還有其中也頒發(fā)了不少的文件是我們不了解的，而到今天，我們的醫(yī)療改革還沒有結(jié)束，還沒有一個制定好的方案，就因為這樣才會導(dǎo)致這么多人看病難，看病貴的問題，還有很多無辜的農(nóng)民工和低收入者遭受著黑暗的，惡劣的醫(yī)療體制的傷害，他們或許花了很大的錢財卻最終失去了親人，或許因為庸醫(yī)的無效治療而白白的斷送了生命，不管怎么樣，我國的醫(yī)療體制改革是當(dāng)務(wù)之急，只有完善的醫(yī)療體制和健全的醫(yī)療設(shè)備，我們才能減輕廣大農(nóng)民工的負(fù)擔(dān)，造福全國人民。
另外，在整個學(xué)習(xí)中，我還看出我們小組的團(tuán)隊精神，鄧錦玲勇當(dāng)組長，其他同學(xué)都為她出謀獻(xiàn)計，在整個討論中，我們都勇于講出自己對醫(yī)療改革的看法和對整個演講思路的建議，力求做到最好，同時在整個準(zhǔn)備中，我們也十分注重創(chuàng)新，希望以一種活潑生動的形式向大家講述我國的醫(yī)療改革，并不僅僅是一種直直白白地朗讀，更偏向與用視頻，圖片，表格等形象的方法表達(dá)自己對醫(yī)療改革的看法，雖然我們小組未能在比賽中獲勝，但是我覺得結(jié)果不是最重要，而是在整個過程中我們是否學(xué)到東西，我們是否真的對兩會的熱點話題有所認(rèn)識，而不是僅僅停留在表面上。
持續(xù)反思為有效教學(xué)服務(wù) 17
教育是實踐性智慧，需要教師對自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行持續(xù)的反思，并把反思導(dǎo)向深人，最終實現(xiàn)教育教學(xué)的創(chuàng)新，提升育人的質(zhì)量，因此，持續(xù)反思是有效教學(xué)的重要保障。每一個教師都要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為："我的教學(xué)有效嗎？""什么樣的教學(xué)才是有效"，有沒有比我更有效的教學(xué)？這樣促進(jìn)自己有效借鑒他人的經(jīng)驗，開闊反思的視野，提升持續(xù)反思的質(zhì)量。
我堅信：當(dāng)師生關(guān)系和諧了，課堂教學(xué)和諧了，學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展 我一定會在自己的教育道路上不斷進(jìn)步，不斷改進(jìn)，為教育的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)心得體會 18
經(jīng)過兩周在__市實驗中學(xué)緊張而有序的跟班學(xué)習(xí)后，讓我感觸很深，無論是學(xué)校的師資力量，還是我們學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我受益匪淺。
首先，是學(xué)員們的熱情感染著我。每天按組長的通知，我們八點十分在校門口集中，按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學(xué)的時候，集體討論，然后才一起離開。小組之間凝聚力強(qiáng)，謙虛的向老師們學(xué)習(xí)。每次聽完課，都以授課老師及時的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。
其次，該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后，每位教師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了，所以每節(jié)四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認(rèn)真的備課。第一周周三學(xué)校數(shù)學(xué)組活動中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得非常工整與詳細(xì)，作業(yè)與練習(xí)批改也很積極、認(rèn)真。在上課的時候，老師們都會把知識講細(xì)、講精，不僅讓學(xué)生們學(xué)會，更要學(xué)通。
在學(xué)習(xí)過程中，印象深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊老師和吳老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學(xué)生體會趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。
另外一位是初二級（6）班的雷老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學(xué)會很多知識，以前八年級我怕這兩個公式，學(xué)生屢學(xué)不會，更不要說靈活運(yùn)用。通過老師的就一反三，可以讓學(xué)生很好的區(qū)分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識，更好的應(yīng)用。
后該校的校風(fēng)校貌也是我們非常贊賞的，學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌，積極上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談?wù)撀暋８屛揖磁宓氖撬麄兊膸熧Y隊伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，第二周周三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節(jié)的重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，重點突出這都是我們應(yīng)該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經(jīng)驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻(xiàn)的精神。
很榮幸有機(jī)會參加這次培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過程中進(jìn)行深刻反思，力求尋找一條適合自己的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過程中力求做得更好！
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 19
我，一個讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
其實我覺得，學(xué)習(xí)第一點興趣很重要。一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就不想學(xué)習(xí)，那逼著他又有何意義呢？
然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美好的，就行了。
其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你掌握了書上的內(nèi)容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的內(nèi)容。
當(dāng)然，光顧著書本，課外知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠(yuǎn)也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識，那為何又不去看呢？
這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望大家滿意！
有效學(xué)習(xí)心得體會 20
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《有效研修》這本書，明確了有效研修的途徑和方法。研修是學(xué)會教學(xué)的過程，學(xué)會教學(xué)是一個成長過程，在這個過程當(dāng)中，研修的途徑和方法尤為重要。
進(jìn)行研修首先要進(jìn)行實踐反思。“反思”是對任何信念或假設(shè)性的知識形式，根據(jù)支持它的基礎(chǔ)和它趨于達(dá)到的進(jìn)一步結(jié)論而進(jìn)行了的積極的、堅持不懈的和仔細(xì)的考慮。反思總是指向自我的，反思者本人既是反思的對象，又是反思的承擔(dān)者。
我們教師采用的教學(xué)反思主要是上課后再備課。即教師在上完課后，根據(jù)教學(xué)中所獲得的反饋信息進(jìn)一步修改和完善教案，明確課堂教學(xué)改進(jìn)的方向和措施，課后備課有助于教師從正反兩個方面及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，有效地增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)專業(yè)水平。
如我在第一次試教《銳角和鈍角》后，寫下了這樣幾句話：
1、從學(xué)生反饋情況，學(xué)生對銳角和鈍角并不陌生，可以直接揭示課題，讓生說說你對銳角和鈍角的認(rèn)識。
2、讓學(xué)生給銳角、鈍角、直角排排隊放在揭示課題之后好像很突兀，學(xué)生不會排，把它放在用活動角變出角后來排排隊，可能會好點。
3、用三角板拼角時間浪費(fèi)很大，而且學(xué)生掌握的情況不好，應(yīng)該把拼出的角畫在白紙，教師再動態(tài)演示拼角的過程。這題難度有點大，可以放在下一節(jié)練習(xí)課中再讓學(xué)生感受。
4、基礎(chǔ)練習(xí)不夠，應(yīng)該好好利用書上的習(xí)題，加入練習(xí)九第2題連線。
針對第一次試教的反饋情況及改進(jìn)措施，我又進(jìn)行了第二次上課，同樣在上課后寫下了這樣幾句話：
雖然銳角和鈍角是個抽象的概念，但學(xué)生對角已有一定的認(rèn)識，而且在生活中經(jīng)常接觸銳角和鈍角，所以這節(jié)課我采用直接揭題導(dǎo)入，讓生說說你認(rèn)為銳角和鈍角是怎么樣的，畫一個銳角和一個鈍角，從而概括出銳角和鈍角的特征。通過區(qū)分銳角、鈍角、直角，用活動角創(chuàng)造角，找找生活中的角，數(shù)一數(shù)圖形中的角，通過看、說、畫等多種形式，初步建立銳角、鈍角的表象，學(xué)會正確辨認(rèn)銳角、鈍角、直角。
這節(jié)課有很多需要改進(jìn)的地方：
1、在學(xué)生嘗試畫一個銳角、一個鈍角后，教師只需簡單的判斷對錯，是否用尺子畫，評價2名學(xué)生即可，評價后應(yīng)讓生說說畫角時要注意什么，讓生再次畫角，掌握畫角的方法。
2、在鞏固練習(xí)第1題分辨角中，我分兩次出示角，第一次是書上的，第二次是我自己畫的兩個接近直角的銳角和鈍角，可能把它們合在一起會更好。把它們合并印在作業(yè)紙上，讓學(xué)生獨立完成，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)有些角可以直接用眼睛看出來，有些角看不出來，這時教師問：有些角看不出來怎么辦？從而得出用三角板上的直角去比一比的方法，利用作業(yè)紙讓學(xué)生直接操作比角，有利于中下生的理解掌握。
3、找一找生活中的角，情況基本上是大部分學(xué)生已經(jīng)找到，教師還沒有找到，而且教師出示的圖片過多，費(fèi)時，僅用2幅即可。
4、數(shù)一數(shù)圖形中的角應(yīng)該是個難點，判斷是什么角時，教師應(yīng)演示比角的過程，幫助中下生數(shù)角。
5、畫角時要注意細(xì)節(jié)，即畫角的順序，先畫頂點，再由頂點引出兩條邊。
6、對學(xué)生的評價方式應(yīng)該盡量減少重復(fù)答案的評價，可以請別的學(xué)生說說你聽清楚了嗎，還應(yīng)該盡量增加激勵性評價。
這兩次反思都是對教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)結(jié)果的反思，對教師的成功與失敗進(jìn)行分析，對學(xué)生的表現(xiàn)與發(fā)展進(jìn)行評估，從而不斷改善教學(xué)行為，不斷指導(dǎo)未來的教學(xué)行為。正如南師大朱小蔓教授所說的：反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我表現(xiàn)成長的核心因素。是由經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化的核心要素。也有人這樣強(qiáng)調(diào)過：教師的成長=實踐+反思。也許通過我們的反思，就會彰顯那些被日常生活的瑣碎和平庸給遮蔽了的事情的本真面目，從而促使我們成長、成熟，最后得以實現(xiàn)自我的升華！
學(xué)無止境，今后將更好的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓我的教學(xué)更有效。
學(xué)習(xí)心得體會 21
我，一個再讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
其實我覺得，學(xué)習(xí)具體來說興趣很重要。一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就不想既然學(xué)習(xí)，那逼著他又有何意義呢？
然而，我覺得，學(xué)一個人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的`娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力講課或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件當(dāng)做事情都當(dāng)成是美好的，就行了。
其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你控制了書上的內(nèi)容，那么你工作臺或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的內(nèi)容。
當(dāng)然，光顧著書本，社團(tuán)活動知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠(yuǎn)也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識，那為何又不去看呢？
這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望大家滿意！
學(xué)習(xí)心得體會范文字 22
最近我讀了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書我就愛不釋手，放下書心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財富，一天他來到山上砍柴，累極了，背著柴火正準(zhǔn)備下山，忽然發(fā)現(xiàn)在山腳下的一條小路上，有一個閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個閃光點跟前，立刻傻了眼，原來是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動也不動，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢？他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩(wěn)絲不動，他高興起來，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒有人后，就抓起“獅子”的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎？我就多找些人來唄？可是當(dāng)他帶了一幫人回來后，卻發(fā)現(xiàn)金獅子不見了。
這個故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
記得是去年下半學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要舉辦作文比賽，請大家涌躍報名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢？如果參加又要熬夜了！可是不參加的話，又要面對老師失望的目光了？我心里猶豫不決，這時，老師說，準(zhǔn)備參加的同學(xué)請站起來，我看見大部分同學(xué)都站了起來便也站了起來，可是當(dāng)老師布置了家庭作業(yè)時，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫了吧！第二天，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都交了作文，可是唯獨只有我這個三好學(xué)生沒有交，我心虛正對上老師熾熱的目光，我后悔了，如果我當(dāng)時沒有優(yōu)柔寡斷，果斷地同意再騰出時間來寫得話，不就不會這樣了嗎？我反問自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成了好多事。
學(xué)習(xí)教育心得體會 23
通過這段時間的生本教育學(xué)習(xí)，漸漸有了點自己的想法。生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。生本教育課堂，就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。通過了解生本教育，我知道了一個真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績，這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
一、學(xué)生們得到了釋放
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學(xué)習(xí)更加有興趣了。
二、老師的角色得到翻天覆地的變化
關(guān)于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復(fù)復(fù)的講個不停，自從接觸了“生本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強(qiáng)勢，而且我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作，渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗。
郭教授指出：“教育的本質(zhì)——是（在教師幫助下的）兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)行反思離不開的。上了一段時間的“生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，一開始總感覺本節(jié)課的知識點應(yīng)該由學(xué)生來生成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié)，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
三、生本過程中遇到的問題
我們通過看教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現(xiàn)在我有時候體會到這一點，當(dāng)學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。但是，的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作？語言表達(dá)能力怎么這么欠缺？每次做總結(jié)時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習(xí)慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的'都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上沖勁十足，自主意識很強(qiáng)，慢慢的有了合作意識，的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。”通過學(xué)習(xí)郭教授的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用。當(dāng)今社會日新月異，教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 24
本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建立擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，透過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，首先時間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)資料化整為零，為了加強(qiáng)對資料的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一齊研討，我對教學(xué)也有了很大的信心。
1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)歷。在初中教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的`教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時，因此使自己的開展緩慢前進(jìn)。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師 今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。
透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。
說實在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很屢次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時。但是，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界！
透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂，效勞教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)根底的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)心得體會 25
20xx年6月26號，中國建筑學(xué)會工業(yè)建筑分會第十屆學(xué)術(shù)年會在深圳召開，此次會議以“工業(yè)建筑飛躍·2025”為主題，深度探討了工業(yè)建筑的未來發(fā)展趨勢。
會議現(xiàn)場
本次會議分為七個議題。議題一；工業(yè)建筑的保護(hù)和利用，議題二：綠色工業(yè)建筑議題三產(chǎn)業(yè)與城市融合，議題四：城鎮(zhèn)化和工業(yè)建筑關(guān)系的思考，議題五：標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的工業(yè)建筑設(shè)計，議題六：工業(yè)建筑智能化，議題七：BIM在工業(yè)建筑中的應(yīng)用。每個議題都非常具有特色和指導(dǎo)性。會上專家演講、專家對話、專家問答、自由論壇等多樣的動互形式，熱烈的討論氣氛，體現(xiàn)了本屆研討會力圖構(gòu)建一個多元的開放的討論平臺的目標(biāo)。
黃星元大師作為開場嘉賓，從自身經(jīng)驗出發(fā)，系統(tǒng)的講解了工業(yè)建筑的設(shè)計特點，從事建筑設(shè)計幾十年的黃老先生，設(shè)計了大量的工業(yè)建筑，總結(jié)出了大量的設(shè)計經(jīng)驗，在這次演講中，黃老先生明確出了工業(yè)建筑的最大特點---更新最快的建筑類型。從建筑設(shè)計到工藝設(shè)計，深入淺出的解釋了工業(yè)建筑設(shè)計的難點和重點，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多年輕建筑師無法從書本里找到的知識，充實了工業(yè)建筑設(shè)計知識。
根據(jù)《注冊建造師繼續(xù)教育管理暫行辦法》規(guī)定，注冊建造師應(yīng)通過繼續(xù)教育，掌握工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和誠信守法意識，熟悉工程建設(shè)項目管理新方法、新技術(shù)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。通過這次的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展；工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策；注冊建造師職業(yè)道德和誠信制度；建設(shè)工程項目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝；建設(shè)工程項目管理案例分析等內(nèi)容。
我從事工程管理已多年，取得二級建造師資質(zhì)已有幾年，由于平常工作的原因，對建設(shè)工程管理前沿理論和項目管理的新方法、新技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)時間較少，在日常工作只能沿襲過去的經(jīng)驗或按上級的指示進(jìn)行，缺乏先進(jìn)的建筑管理理論的支持和創(chuàng)新精神，工作時常感到困惑，不能得心應(yīng)手，往往達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)教育心得體會 26
在縣教育局的正確指導(dǎo)下，從本學(xué)年開始，我校確定了“落實新八德，培養(yǎng)有為少年”的德育工作重點。我們以德育月主題活動為抓手，以品德與生活、品德與社會課程為依托，以豐富多彩的班隊活動為載體，全面貫徹和落實“新八德”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的品德修?
一、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新八德”系列讀本，教師先行，思想先行。
要想全面貫徹落實“新八德”，教師首先要對“新八德”的內(nèi)容、內(nèi)涵及意義有深刻的認(rèn)識，做到思想先行。所以，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《成才之道必由之路》和《道德與法制教育“183”創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》等書目，并有計劃的組織教師觀看《弟子規(guī)》光盤、新八德課堂教學(xué)實錄，聽取王寶寨局長的專題講座，組織開展“新八德”教育論壇等活動，為教師們在教育教學(xué)過程中實施“新八德”教育打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、環(huán)境布設(shè)凸顯“新八德”，營造教育氛圍。
學(xué)期初，德育處精心制作了《踐行新八德，做有為少年》的宣傳展板，張貼在學(xué)校的櫥窗里。展板將新八德的內(nèi)容做了詳細(xì)的介紹，讓師生們清晰地了解了新八德的內(nèi)容。另外，每月各班級都要根據(jù)學(xué)校的德育月主題的安排，將室內(nèi)外板報更換一新，進(jìn)一步理解新八德的內(nèi)涵和教育意義。在學(xué)校的宣傳欄中，每周寄語、溫馨提示也為全體師生指明了行動的方向，帶給大家思考和啟迪。在每周的升旗儀式上，我們?nèi)w學(xué)生一起誦讀《感恩詞》，提升學(xué)生的思想境界。
三、扎實開展以“新八德”內(nèi)容為主題的德育月主題活動。
在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校便制定了本學(xué)年的德育月主題活動計劃。“新八德”養(yǎng)成教育依靠縱橫兩條線來進(jìn)行，縱線是以主題活動為主，7個主題教育在一學(xué)年內(nèi)分月份進(jìn)行：三月是孝親篇，四月是友學(xué)篇、五月是長善篇，九月是尊師篇，
十月十立志篇，十一月是救失篇，十二月是守法篇。為了使每月的德育主題不孤立，我們要求在進(jìn)行下一個月的主題活動時，要保持上個月的德育成果。橫線是以一日活動來貫穿“新八德”，一日活動離不開“新八德”，離不開《弟子規(guī)》，全員全方位的落實，每天堅持做到早誦讀、日力行、晚反思，用《弟子規(guī)》來規(guī)范師生的行為。在九月初，學(xué)校便通過紅領(lǐng)巾廣播站向全體師生宣讀，解讀了此項活動計劃，并通過班主任專題會議向班主任教師進(jìn)行了解釋說明，這樣，每一個班級都有目的的制定了班級工作計劃及活動計劃，班級活動與學(xué)校德育活動保持高度一致，提高了教育效果。
每個月的德育月主題活動，德育處都要向全體師生宣讀活動方案，并對全體師生進(jìn)行情理相融的動員稿，設(shè)計、開展豐富多彩、形式多樣的活動，月末時再進(jìn)行總結(jié)和表彰，月主題活動扎實有序，有始有終。以十月份的德育月主題為例，學(xué)校分年級開展了如下的活動：一、二年級開展了“我的目標(biāo)我制定”活動，他們在老師和家長的共同指導(dǎo)下，制定出了本學(xué)期的三個目標(biāo)，分別是學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉方面的，寫在A4紙上，并以小組為單位裝訂成冊，懸掛于教室的展板上，定期進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成的檢測，激勵孩子向著自己制定的目標(biāo)而努力；三、四年級開展了“我立志，我成長”手抄報比賽，學(xué)生在制作手抄報的過程了銘記了立志名言，明確了奮斗方向；五、六年級開展了“我立志，我成長”演講比賽，在這次演講比賽中，同學(xué)們將名人成才的故事和大家分享，張海迪的奮斗精神，貝多芬的不懈追求深深感染了每一位學(xué)生，他們意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷，收到了很好的教育效果。
四、學(xué)校德育活動、課堂教學(xué)、班級管理三條主線融會貫通，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實現(xiàn)“工”字型教育模式。
學(xué)校的德育活動計劃于學(xué)期初向全體教師進(jìn)行解讀，每月的主題活動方案每位教師都做到心中有數(shù)，保證了每一位師生對學(xué)校的德育活動都有了清晰明確的認(rèn)識，無論師課堂教教學(xué)、還是班級管理，都圍繞著“新八德”這條主線來進(jìn)行，有效地促進(jìn)了新八德素質(zhì)教育的落實。
五、堅持誦讀《弟子規(guī)》。
自20xx年開始，我校以班級為單位進(jìn)行的早誦讀、日力行、晚反思的做法一直在不懈地堅持著。在每天早自習(xí)的前5分鐘，先要按要求誦讀《弟子規(guī)》的部分章節(jié)；在星期五放學(xué)前，完整誦讀《弟子規(guī)》；每周用“心靈日記”的形式記錄自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的體會，并在班級內(nèi)進(jìn)行交流。在本學(xué)期，我校還推出一個誦讀《弟子規(guī)》的實驗班，這個班在每天的早自習(xí)時間都要端坐著課桌前，靜下心來，懷著一顆恭敬的心完整地誦讀一遍《弟子規(guī)》，并交流自己學(xué)習(xí)的體會、感悟，用《弟子規(guī)》中的語句來對照自己、反思自己，收到了較好的教育效果，一些學(xué)生的行為有了明顯的變化：學(xué)習(xí)用品的擺放比以前整齊了，課間在走廊里游戲、打鬧的少了，上課時的精神狀態(tài)有了很大的改觀？？
六、出臺了《新八德教育手冊》，逐步實施“八星級道德學(xué)生評價”，讓評價促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。
根據(jù)教育局的《八星級道德學(xué)生評比的通知》精神，我校組織班主任教師進(jìn)行研究、討論，出臺了《新八德教育手冊》，計劃于下學(xué)期開始實施“八星級道德學(xué)生評價”，更好地促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。
新八德素質(zhì)教育剛剛進(jìn)行了一個學(xué)期，學(xué)校有了一些好的做法，但還有一些不足和困惑，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去改進(jìn)、去完善。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過我們不斷的努力，我們一定會取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)心得體會范文大全 27
懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了**大學(xué)黨委黨校的基本知識的學(xué)習(xí)。兩個月的入黨積極分子黨課理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然兩個月的時間并不算長，但對我今后的生活將是受益匪淺的。參加了這次黨課，從心底油然而生的責(zé)任感和自豪感讓我更加堅定了自己的目標(biāo)。這次黨課的學(xué)習(xí)，提高了我的思想境界，同時也拓寬了視野。每次黨課，我都對諸位老師所感動，他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以飽滿奮進(jìn)的情緒給我們講述中國共產(chǎn)黨的相關(guān)知識，知道我們?nèi)绾蜗螯h組織靠攏。通過老師們的講解對黨有了深刻的認(rèn)識，對黨的歷史，黨的運(yùn)作，和黨的規(guī)章制度有了更多的了解。通過此次學(xué)習(xí)，使我對新時期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識，對新時期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。入黨動機(jī)得到了進(jìn)一步的端正，同時也增強(qiáng)了自身的時代使命感和歷史責(zé)任感。
這次學(xué)習(xí)對于我來講是一次靈魂的洗禮，現(xiàn)在我認(rèn)識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會實踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并
黨的發(fā)展道路是曲折而多難的，每每在最困難的時候，是對黨的堅定的信念與堅定的追求，使共產(chǎn)黨員咬緊牙關(guān)，度過難關(guān)，使黨能繼續(xù)前行。而在黨的旗幟下，共產(chǎn)黨員們也在曲折中得到成長。
通過黨校的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要多為人民著想、從大局著眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在學(xué)生會工作，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美；在班上組織同學(xué)們積極學(xué)習(xí)和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用；在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個同學(xué)接觸、交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系！在不斷的學(xué)習(xí)成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就象一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅定！
現(xiàn)在，我還不是共產(chǎn)黨員，但應(yīng)積極向黨組織靠攏。應(yīng)努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，第一要務(wù)使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認(rèn)識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標(biāo)。在黨課學(xué)習(xí)，講究與時俱進(jìn)，把黨的思想落實到學(xué)習(xí)中；講究與時俱進(jìn)，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獲得進(jìn)步。
今天，中國發(fā)展局面令人可喜，中國共產(chǎn)黨表現(xiàn)出其旺盛的活力和先進(jìn)性。xx大勝利召開，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預(yù)見新中國的美好前景。xx大給我們對社會主義、共產(chǎn)主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求。
身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業(yè)盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產(chǎn)黨最樸素的動機(jī)。參加黨校培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到黨是一個先進(jìn)的集體，為我們提供了為人民服務(wù)的大舞臺，并且指引和教導(dǎo)我們走上共產(chǎn)主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。
通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識。只有具備正確的入黨動機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認(rèn)識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認(rèn)識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動機(jī)，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動機(jī)，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學(xué)習(xí)，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀(jì)律，堅持“兩個務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
學(xué)習(xí)心得體會多 28
黨的十八大勝利閉幕，全國學(xué)習(xí)十八大報告、學(xué)習(xí)十八大精神的熱潮開始了。通過幾次對十八大報告的學(xué)習(xí)，我對報告中一些新提法和關(guān)鍵詞特別有體會。
黨的十八大報告提出“為全面建成小康社會而奮斗”，從“建設(shè)”到“建成”，這一字之變，是個質(zhì)的飛躍，為我們扎扎實實邁向中華民族偉大復(fù)興提供了一個看得見、摸得著、感受得到的階段性目標(biāo)，把全面建成惠及十幾億人口的更高水平小康社會美好前景，更加清晰地呈現(xiàn)在全國人民面前，必將極大激發(fā)全國人民的奮斗熱情。全面建成小康社會的新的目標(biāo)要求分別是經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展。
這里最引人注目的目標(biāo)是到年“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20--年翻一番”。到那時，全國老百姓的衣食住行用水平將全面提高，基本公共服務(wù)均等化將總體實現(xiàn)，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平將明顯提高，教育現(xiàn)代化將基本實現(xiàn)，農(nóng)民工子女將平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才，城鄉(xiāng)就業(yè)將更加充分，收入分配差距將會縮小，中等收入群體將持續(xù)擴(kuò)大，扶貧對象將大幅減少，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化進(jìn)程將加快，城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)將實現(xiàn)常住人口全覆蓋，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，人居環(huán)境明顯改善，住房保障體系基本形成。老百姓生活在社會主義中國的幸福感將普遍增強(qiáng)！
十八大報告指出，“要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。”提出將“科技創(chuàng)新”作為“提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置”。這種提法令人振奮，體現(xiàn)了新的發(fā)展理念。但就現(xiàn)實來看，我國自主創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的形勢仍然不容樂觀。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，第三產(chǎn)業(yè)比重小，工業(yè)仍然流于粗放；從企業(yè)來看，多數(shù)處在全球產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，企業(yè)研發(fā)能力、動力不足；從創(chuàng)新環(huán)境看，我們尚未形成尊重創(chuàng)新、尊重知識的制度和輿論環(huán)境，企業(yè)不能通過創(chuàng)新得到實惠。長期以來，中國經(jīng)濟(jì)的快速增長主要依靠投資和出口兩個輪子驅(qū)動。由于不斷擴(kuò)大投資，外延發(fā)展，造成嚴(yán)重的粗放經(jīng)營和產(chǎn)能過剩。十八大報告把創(chuàng)新擺到了國家發(fā)展全局的核心位置，這是從中國國情出發(fā)，落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。
十八大報告提出要“著力構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系”，這一點非常重要。要充分利用社會創(chuàng)新資源，促進(jìn)科技人才流動和交流；要改變科技與市場脫節(jié)的情況，加快科技成果轉(zhuǎn)化，讓創(chuàng)新真正服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，這樣的創(chuàng)新才有生命力。在當(dāng)前社會氛圍下，人心浮躁，急功近利，科研人員收入不高，一些人不安心搞創(chuàng)新，所以要加快改善創(chuàng)新環(huán)境。一是加強(qiáng)法制對知識產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)新行為的保護(hù)力度；二要努力營造創(chuàng)新至上的社會氛圍，形成全社會鼓勵創(chuàng)造、尊重創(chuàng)新的土壤。
“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”十八大生態(tài)文明建設(shè)的提出，使國家戰(zhàn)略總體布局拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對應(yīng)著全國老百姓的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化、生態(tài)五大權(quán)益。特別是通過生態(tài)文明建設(shè)，我們黨和國家將在實現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。
十八大報告提出要“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。”“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”。這”三型”目標(biāo)，表明我們對執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的把握更自覺、更全面、更深刻。在黨的十八大報告中，人民是個關(guān)鍵詞，服務(wù)也是個關(guān)鍵詞。堅持人民主體地位，更好保障人民權(quán)益、更好保障人民當(dāng)家做主貫穿報告始終，為人民服務(wù)也貫穿報告始終。在社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)部分的論述和部署中，處處體現(xiàn)了我們黨和國家全方位為人民服務(wù)，加強(qiáng)各方面、各領(lǐng)域服務(wù)體系建設(shè)，服務(wù)各方面人群的服務(wù)功能、服務(wù)效能。同時，黨的十八大報告也對基層“服務(wù)型”黨組織建設(shè)作出了總體部署，必將充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步夯實黨執(zhí)政的基層組織基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)心得體會500【優(yōu)秀28篇】
學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅持用十八大精神指導(dǎo)實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。在我們的工作中，聯(lián)系實際就是要運(yùn)用十八大精神指導(dǎo)，堅持“科學(xué)發(fā)展觀”，做好三個“確保”，提高工作質(zhì)量，提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
