學習專業知識要善于思考，思索，再思考。

　　學得很多東西的技巧，便是一下子不必學許多。洛克斯

　　鋼釘有兩個益處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上應倡導這類“鋼釘”精神實質，擅于擠和鉆。雷鋒

　　年輕人最先要樹壯志，立大志;次之要度考量力，信心為國家、人民作一個有效的人才;因此就需要挑選一個拼搏的目的來勤奮學習和實踐活動。吳玉章

　　讀書不必貪大求全，反而是要多多思考，那樣的讀書使我獲利許多。盧梭

　　行成于思，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈

　　一個愛讀書的人，他必然不至于缺乏一個忠實的朋友，一個較好的教師，一個活潑可愛的愛人，一個溫暖的寬慰者。巴羅

　　天資猶如當然花卉，要用學習來剪修。培根肉

　　我學習了一生，如今我一直在學習，而未來，只需我還有活力，我要學習下來。別林斯基

　　“老先生不應該專執教，他的義務是教人為人處事;學員不應該專讀書，他的義務是學習人生之道。”。陶行知

　　對于我而言，不學習，毋寧死。羅蒙諾索夫

　　上學將以至用;讀書先在謙虛。《對聯集錦》

　　“老先生不應該專執教，他的義務是教人為人處事;學員不應該專讀書，他的義務是學習人生之道。”。陶行知

　　路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。司馬遷

　　知識是正確引導人生到光輝與真正人生境界的燭燈，愚暗是做到光輝與真正人生境界的阻礙，也就是人生發展趨勢的阻礙。李大釗

　　假如把生活形容為寫作的詩意，那麼閱讀文章如同太陽。池莉

　　讀沒有在三更五鼓，功恐怕一曝十寒。郭沬若

　　二手書不膩百回讀，熟讀精思子知道。蘇東坡

　　在過去現在將來中間，有一段相當長的時間;趁你也有精神實質的情況下，學習快速地做事。施特勞斯

　　人生最珍貴的是性命，人生最須要的是學習，人生最開心的是工作中，人生最重要的是友情。斯大林

　　人的專業知識愈廣，人的自身也愈臻健全。高爾基

　　學習外國語并不會太難，學習外國語如同交友一樣，朋友是越交越熟的，每天碰面，朋友就形影不離了。高士其

　　古往今來來很多名門，無非行善積德。天地之間第一為人，或是讀書。《格言聯璧》

　　學習專業知識要善于思考，思索，再思考。牛頓

　　書讀的越大而不用思索，你也就會認為你了解得許多;而如果你讀書而思索得越多的情況下，你也就會越清晰地見到，你了解得非常少。伏爾泰

　　青年人是全部社會力量中的一部分最積極主動最有氣憤的能量。她們最肯學習，至少保守思想，在社會主義社會時期尤其是那樣。

　　不必靠贈送來得到一個好朋友。你須奉獻你摯情的愛，學習如何用就在的辦法來獲得一個人的心。蘇格拉底

　　學習中常常取得成功也許會致使更高的學習興趣愛好，并改進學員做為學習的自我意識。布魯姆

　　學習有兩忌，自高和自狹。閱讀筆記

　　飯可以一日不要吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀。

　　僅有讓學員不把所有時間都用在學習上，而留有很多自由支配的時間，他才可以順利地學習，這也是教育過程的邏輯性。蘇霍姆林斯基

　　為了更好地順利地生活，少年務必學習獨立，清除伏擊各個地方的阻礙，在家中要修養他，使他具備為人正直所肯定的獨立人格。戴爾卡耐基

　　少壯不努力，老大徒傷悲。《漢樂府長歌行》

　　對當今世界的一切大學問與常識的把握也并不是難題，只需堅持不懈地學習，勤奮把握規律性，做到了解的處境，就能融匯貫通，揮灑自如了。高士其

　　反復是學習之母。狄慈根

　　學習的對手是自已的達到，要用心學習一點物品，務必從來不驕傲自滿逐漸。對自身，“敏而好學”，對人家，“諄諄教誨”，大家應取這類心態。

　　閱讀文章的較大原因是想解決平凡，早一天就多一份人生的精彩紛呈;遲一天就多一天平凡的困惑。楊絳

　　在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以變成有大學問的人。吳晗

　　要成為德、智、體慎思篤行的員工，加強鍛煉極其重要。身心健康是上學和未來工作中之本。健身運動能冶療萬病，能讓人身心健康，大腦靈巧，對學習有推動作用。吳耕民

　　鋼是在烈焰和大幅度制冷里鍛練出來的，因此才可以硬實和什么也不害怕。大家的一代也是如此的在抗爭中合恐怖的磨練中磨煉出來的，學習了沒有在生活眼前妥協。奧斯特洛夫斯基

　　要基本建設，就一定有專業知識，務必了解科學合理。想要有專業知識，就務必學習，堅強不屈地、耐心地學習。向全部的人學習，無論向對手或好朋友都需要學習，尤其是向對手學習。斯大林

　　學和行原本是有機化學聯著的，學了務必要想，想開了就需要行，要內行的之中才可以看得出自身是不是真真正正學得了手。不然讀書雖多，僅僅變成一座死書屋。謝覺哉

　　反復是學習之母。狄更斯

　　奇才不可以讓人無須工作中，不可以替代工作。要發展趨勢奇才，務必長期地學習和相對高度焦慮不安地工作中。人越有奇才，他面對的每日任務也就越繁雜，越關鍵。阿斯米爾諾夫

　　抓緊學習，把握住核心，寧精勿雜，寧專勿多。周總理

　　博覽群書，始于足下。劉彝

　　生活、工作中、學習假如都能全自動，則教學之成效定能事倍功半。因此大家需注意自驅動力之塑造，使它重視于所有的生活工作中學習當中。全自動是主動的行為，而不是自發性的行為。主動的行為，必須恰當的塑造而后可以完成。陶行知

　　讀書不盡早，之后徒悔懊。《清詩鐸趁早歌》

　　大家一定要為自己明確提出如此的每日任務：第一，學習，第二是學習，第三或是學習。列寧

　　書癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡