書香青少年發言稿（一）

　　敬愛的老師，親愛的朋友們：

　　小伙伴們好！

　　我是育才小學五（7）班的***，我想竟選書香青少年，由于我十分喜歡讀書。

　　五年級，我又沉醉在小說集的新天地，笛福的《魯濱遜漂流記》等。我通通絕不放過。更別說奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》；然后是“童話故事刀王童話大王鄭淵潔的《魯西西外傳》；也有夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。

　　有一天，媽媽因有急事出去了，囑咐我講：“廚房里點著水，水開別忘記把壺拿出來。我厭煩的同意了。可媽媽哪兒了解她得話，我是左耳朵進來，右耳朵里面冒了出去。媽媽走了之后，我高喊一聲：“解放了！跑到我的臥室讀起書來。我拿出一本書津津樂道地看起來，過去了會水開。可我一直在屋子里低頭讀我的書。忽然，想到了媽媽走前說的話，便飛也似的沖入餐廳廚房，只看見廚房里早就是霧氣騰騰，一壺水就需要燒干了。我見情況不妙，趕忙伸出手去拿壺，不拿沒事兒，可一拿，手里馬上起了好多個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷嗷直叫。多虧這時媽媽回家了，看到我這副狼狽相，趕忙幫我涂藥。

　　書，視線因書香而擴展！日常生活因書香而精彩紛呈！

　　
書香青少年發言稿（二）

　　尊敬的領導、教師，親愛的朋友們：

　　小伙伴們好！今天我演說的題型是“書香怡然。

　　總會有一縷灑脫的芳香，無時無刻不洋溢著在我們的生活中，是它，讓我懂得了體會，是它，教我懂得了傾聽，是它，讓我讀懂了性命，它，便是那縷悠悠灑脫于我心中的書香。

　　穿行詩海，體會四季之美，走進大自然，我能和白居易一起體會“亂花漸欲迷人眼，淺草才可以沒地梨的春之魅力，和楊萬里一起賞玩“接天蓮葉絕情碧，映日荷花別樣紅的夏之絢麗，和劉禹錫一起品位“晴天一鶴排云端，便引詩情畫意到廣寒的秋之高昂，和岑參一起領略“忽如一夜春風來，映日三兩枝開的冬之壯麗……書，好似一幅幅風景圖畫，向人們呈現了自然界的無限風采，使大家心曠神怡。

　　穿行書海，享有書里之情，可以領略到詩仙李白“天生我材必有用，千金散去還復來的豪爽氣魄，(去感受那“但愿人長久，千里共嬋娟的美好祝愿，去體會那“鷹擊長空，魚翔淺底的青云氣魄，去揣測“簾卷西風，人比黃花瘦的那抹心碎哀愁……書，就好似一杯香醇香甜的佳釀，讓人扣人心弦，濃情蜜意。

　　穿行書海，點亮心室，為王安石“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂心系國家的志向遠大而欽佩，為蘇軾“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗的豪爽展現自我的感嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄人物淚滿襟，我好像見到三國諸葛亮六出祁山，為蜀國赤膽忠心，鞠躬盡瘁的一生……書如一團跳躍的火焰，照亮我的心靈。

　　書，如一泓清泉，蕩滌心靈的浮塵，以他那特有的風采啟迪著我，陶冶著我，感受著我，載我揚帆遠航，帶我博擊大風大浪，領我歷經風吹雨打，引導我還在書的圣殿中發展。

　　念書，讀的是另一個人生道路，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提多讀一本書，相當于多活一個人生道路，使我們在充實著書香的天空中飛翔吧！

　　我的演說結束，謝謝你們！

　　
書香青少年發言稿（三）

　　上學期，教導主任強烈推薦我們去讀《吳姐姐講歷史典故》，一讀以后，我便如癡如醉。

　　《吳姐姐講歷史典故》敘述了從我國的發源一直到明朝末年的歷史典故。它把一些以往讀起來枯燥乏味的時期講得神采奕奕，角色描繪得也是活靈活現。跟隨吳姐姐的敘述，大家能體驗到古代人的悲喜。

　　在其中有愛民如子的漢文帝劉恒、雄才大略的三國諸葛亮、智勇雙全的岳飛、忠貞不屈的文天祥……在這種君主王侯中，我感覺較為深入的是唐太宗唐太宗。

　　李世民當上皇上后，并沒有自高自大，反而是虛心接受他人的建議。他的謀臣魏征，一直向唐太宗明確提出不一樣建議，有時候搞得唐太宗當眾出丑。

　　有一天唐太宗早朝回歸，氣沖沖道：“我非殺了那一個土老帽不能！他的老婆高陽公主忙問：“皇上在說誰？

　　太宗憋屈道：“就是那個老頭魏征啊！

　　高陽公主一言不發，默默地退去，換掉了晚禮服，來拜訪太宗。太宗很驚訝，高陽公主卻這樣說：“我有一個朋友主公賢明，重臣才會剛正不阿。今日魏征可以如此剛正不阿，全是由于你賢明的緣故，我怎么可能不向你道喜呢？一句話點多醒了唐太宗，從今以后，他更為重視魏征了。

　　之后，魏征過世時，唐太宗含著淚對大伙說：“以古為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知盛衰；以人為鏡，可以知得與失。如今魏征離開了，我失去最珍貴的一面鏡子啊！恰好是由于唐太宗的虛心納諫，開辟出了文景之治的局勢。

　　讀《吳姐姐講歷史典故》讓我明白了很多的大道理。在其中之一便是：以史為鏡，可以知盛衰。我們要多讀歷史時間，才可以民族復興。

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