1、忙碌收集的蜜峰，沒有時間在旁人侃侃而談。
2、沒有急流就不能叫作勇進，沒有高山則算不上攀爬。
3、無論多么的奇險的大山，一直為不畏艱險的人留有一條攀爬的路。
4、閱讀文章一本不適宜自身讀書的書，比不閱讀文章還需要壞。大家務必會那樣一種本事，挑選最有使用價值、最合適自身所需求的讀本。別林斯基
5、看文本須一大段精彩紛呈看，聳起精神實質，堅起骨筋，不必困，若有武士刀在后一般。就一段中需要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不能按小冊子便在，掩了冊子便忘。王夫之：《朱子語類大全》
6、大家全自動的讀書，即愛好的讀書，求教他人是大多沒用，只能優先泛覽，隨后決擇而入于自身喜愛的較專的一門或幾門;但專讀書也是有弊端，因此崐務必和如今的社會觸碰，使所閱讀書籍活起來。魯迅先生：《讀書奇聞》
7、有一些書能夠一嘗，有一些書可以吞掉，有很少的幾個書則理應咬合消化吸收;換句話說，有一些書只需讀一讀她們的一部分就可以了，有一些書可以全讀，可是不要過度仔細地讀;也有很少的幾個書則理應全讀，勤讀，并且認真地讀。《培根論說文集》
8、僅次挑選良友，便是挑選經典好書。考爾德
9、大自然沒有坎坎坷坷，地面就不可能春花秋實。
10、一個愛讀書的人，他必然不至于缺乏一個忠實的朋友，一個較好的教師，一個活潑可愛的愛人，一個優婉的寬慰者。伊薩克巴羅
11、只需能獲得甜美，荊棘叢中也會出現蜂蜜繁忙的影子。
12、關鍵的并不是常識的總數，反而是專業知識的品質，有的人了解好多好多，但卻不清楚最有用的東西。托爾斯泰
13、掌控運氣的舵是拼搏。不抱有一絲想象，永不放棄一點機遇，不終止一日勤奮。
14、讓生活的句點圈起的人，是沒法前時越雷池的。
15、學貴精不貴博。……知得十件而都不上地，比不上知得一件卻到地也。戴震：《戴東原先生年譜》
16、只看一個人的作品，結果不是大的：你也就無法得到各個方面的優勢。務必如蜜峰一樣，采過很多花，這才可以釀好蜜來。倘若叮在一處，所得的就十分比較有限，枯燥乏味了。魯迅先生：《致顏黎民》
17、僅有造就，才算是真正意義上的享有，僅有拼博，才算是豐富的生活。
18、只需能獲得甜美，荊棘叢中也會出現蜂蜜繁忙的影子。
19、新路坎坷回旋，但終究向著巔峰拓寬。
20、僅有登到峰頂，才可以見到那里的風光無限。
21、新路不象寬闊大道那般爬行在大家足下。
22、不必把很多混亂的句子塞在腦中，反而是要啟迪掌握事情的工作能力，促使從這類工作能力當中傾瀉出去-象從活的泉水排出一樣-一條溪水來。夸美紐斯：《大教學論》
23、求真無寬闊大道，大學問無近道。
24、事常和人違，事總在人為因素。
25、只能想象而不行為的人，始終也感受不上獲得果子時的愉悅。
26、書本鼓勵了我的聰慧和內心，它協助我在腐臭味的險境中擺脫出去，要是沒有他們，我便會溺亡在哪里邊，會被愚鈍和鄙陋的東西嗆住。《高爾在論青年》
27、讀書也象開采一樣，沙里淘金。趙樹理
28、步伐怎么才能持續前時？把足印留到背后。
29、針對登山者而言，奪去往日的蹤跡并不遺憾，迷失自我了再次前時的方位卻很危險。
30、讀過一本好書，象交了一個良友。臧克家
31、生活呆因此甜的，還可以是苦的，但不可以是無味的。你能獲勝，還可以不成功，但你不能妥協。
32、我有八位朋友，肯把諸事具體指導我。你若要問真實姓名姓，名稱不一樣都姓何：什么事、何因、誰人、什么時候、何處、何去、如何，好像小弟與大哥。也有一崐個酉洋派，名字錯亂叫幾何圖形。若向八賢常求教，雖是傻人沒錯。陶行知：《八位顧問》
33、愛看書的青年人，大可以看一下本份之外的書，即課外讀物……例如學理的，偏看一下文學書，(學文學類的，偏看一下科學書，看看他人在那里科學研究的，到底是怎么一回事兒。這樣子，針對他人，別事，可以更加深入的掌握。《魯迅全集》
34、戰士搏出驚濤駭流而不淪落，弱者在晴空萬里也會落水。
35、假如畏懼前邊跌宕的山巖，性命就始終只有是死水一潭。
36、久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。程頤
37、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼見不細心，心眼兒既不專一，卻只漫浪朗讀，絕不允許記，久也不可以久也。三到當中，心到最急，心既到矣，眼口豈不上乎?王夫之：《訓學齋規》
38、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。-世之蒼顏而無成者，皆自謂不癡者也。蒲松齡：《阿寶》
39、奮發進取乾用汗液譜烈軍屬著拼搏和希望之歌。
40、假如你要奮勇前進，切不可把七色彩虹作為人字梯。
41、好讀書，囫圇吞棗;每有意會，便怡然忘食。五柳先生：《五柳先生傳》
42、書富如入海口，百貨商店皆有。人之活力，不可以兼收盡取，但得春所貪求者爾。故愿專家學者每一次作一意求之。蘇東坡：《東坡文集事略》
43、讀書以過目成誦為能，亦是不濟事。鄭板橋
44、即使路面崎嶇不平，車轱轆也需要前行；即使江河巨浪滔天，船舶也出航。
45、勇于向黑喑開戰的人，內心務必充斥著光輝。
46、一個人不可以騎兩個馬，騎上這匹，就需要丟棄那匹。聰明的人會把但凡分散化活力的規定置之度外，只全神貫注地去學一門。
47、抓緊學習培訓，把握住核心，寧精勿雜，寧專勿多。《**選集》
48、學習知識，也需要有農戶積肥的干勁，撿的范疇要寬，不必限定過多，……羊糞、人糞、牛糞都一概撿來，讓他們通通變為有用的化肥，滋潤農作物的生長發育。鄧拓
49、三更燈火五更雞，恰好是男子漢讀書時。黑頭發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿
50、馬兒是跑出來的，強兵是打出來的。
51、意在峰巔的登山者，不容易沉醉在途中的某一足印當中。
52、在所閱讀文章的書籍中找到可以把自己引到最深處的東西，把其他一切通通拋開，便是拋開使大腦負擔過重和會把自己誘離關鍵點的一切。牛頓
53、無人能敵的人確實一無所能，沒有不專的權威專家確實是一沒有專……《韜奮文集》
54、軟弱的人只能躊躇不前，魯莽的人只有引火燒身，僅有真實英勇的人才可以無堅不摧。
55、攀爬科學合理文化藝術的同峰，就需要打破不利因素限定，運用生活所供應的資源優勢，并去開創新的標準。高士其
56、高尚的理想化就象生長發育在大山上的花束。假如要搞下它，努力才可以是攀爬的繩鎖。
57、大海為劈風斬浪的船只餞行，為隨大流的輕丹送殯。
58、學習培訓并不是極致的效仿。佚名
59、努力就是你生命的密碼，能譯出你一部壯美的詩史。
60、激流勇進者方可領略到江河根源的壯觀盛景。
61、種籽銘記著雨珠犧牲的囑咐，提高了出頭的膽量。
62、我閱讀文章
63、可以攝入必需營養成分的人要比吃得許多的人更健康，一樣地，真真正正的專家學者通常并不是讀過許多書的人，反而是讀過有用的書的人。亞里斯提卜
64、奮斗在汗液聚集的江河里，將工作之舟駛到了理想化的之岸。
65、平常沒有跑發衛公里，占時就無法開展一百米的最后的沖刺。
66、應當隨時隨地學習培訓，學習一切;應當集中化全力以赴，而求了解得
67、大家這世界，從不容易給一個難過的落伍者頒發獎杯。
68、假如圓規的兩個腳都動，始終也畫出不來一個圓。
69、不好的書也象不太好的好朋友一樣，很有可能會將你殘害。菲爾丁
70、人字梯的梯階從不是用于擱腳的，它僅僅讓我們的腳放入一段時間，便于讓別一只腳可以直往上登。
